O
B
= Nilai yang didapat dengan diterapkan pembelajaran portofolio Desain penelitian:
1. Pemilihan sampel dari populasi terjangkau.
2. Pembelajaran tentang Sistem periodik unsur dan ikatan kimia. Dalam hal ini
Pembelajaran dipisah menjadi dua perlakuan. 3.
Perlakuan pertama yaitu pembelajaran tanpa menggunakan pembelajaran portofolio yang diterapkan pada kelas kontrol XA.
4. Perlakuan kedua yaitu pembelajaran dengan menggunakan portofolio yang diterapkan
pada kelas eksperimen XB. Dalam hal ini siswa diberikan lembar portofolio yang wajib diisi di setiap akhir pelajaran. Dan mengumpulkan hasil karyanya ke dalam
sebuah amplop berdasarkan urutan hari belajar. 5.
Memberikan posttest O kepada siswa untuk mengukur variabel terikat. 6.
Menghitung perbedaan hasil post test kelas kontrol dengan kelas eksperimen. 7.
Mengaitkan tes statistik yang cocok dengan desain penelitian ini untuk menentukan apakah perbedaan dalam skor ini signifikan atau tidak, yaitu apakah perbedaan yang
dihasilkan dapat menolak hipotesis nol.
E. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah keseluruhan subjek pendidikan. Menurut Aminudin Rasyad populasi adalah sejumlah massa baik manusia atau bukan yang terdapat di suatu
kawasan tertentu atau berada dalam suatu unit kesatuan.
3
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik
tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulan. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi penelitian adalah seluruh siswaI
SMA Negeri 5 Kota Tangerang Selatan SMA Negeri I Pondok Aren Tangerang. Populasi terjangkaunya adalah siswa-siswi kelas X Sepuluh yang berjumlah lima 5
kelas.
2. Sampel
3
Aminudin Arsyad, Metode Riset Pendidikan, Jakarta: Fakultas tarbiyah, IAIN Jakarta, 1987, Jilid I, h. 62
Sampel yang diambil sebanyak dua kelas. Satu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Sampel menurut Drs. Mardalis adalah sebagian dari seluruh individu yang
menjadi objek penelitian dengan tujuan memperoleh keterangan mengenai objek penelitian dengan cara mengamati sebagian dari populasi-populasi.
4
Adapun sampel dalam penelitian ini adalah kelas X A dan X B yang berjumlah 80 orang.
F. Teknik Pengambilan Sampel
Metode atau teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purpossive sampling, yaitu teknik yang dipakai apabila peneliti ingin menentukan sampel
sesuai tujuan yang diinginkan yaitu untuk mengetahui adanya pengaruh metode pembelajaran berbasis portofolio terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok sistem periodik unsur dan
ikatan kimia.
G. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen atau alat ukur yang digunakan untuk mendapatkan informasi kuantitatif tentang variasi karakteristik secara objektif adalah tes formatif, tes sumatif, format penilaian
portofolio untuk memperoleh data tentang hasil belajar siswa yang terdiri dari 40 soal pilihan ganda, setiap jawaban betul diberi nilai 1 satu dan jawaban salah diberi nilai 0. Sebelum
instrumen tes dibuat, peneliti terlebih dahulu membuat kisi-kisi instrumen tes. Kisi-kisi adalah suatu format berbentuk matriks yang memuat informasi untuk dijadikan pedoman
dalam membuat dan menyusun soal menjadi tes. Tes formatif ini terdiri dari pretes atau tes uji coba soal yang berfungsi untuk
mengetahui apakah instrumen tes tersebut dapat memenuhi syarat validitas dan reliabilitas atau tidak, dan posttes yang berfungsi untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa
siswa setelah diterapkannya pembelajaran portofolio. Sedangkan tes sumatif terdiri dari penilaian dalam ulangan akhir semester. Untuk
penilaian portofolio adalah penilaian hasil karya yang disusun berdasarkan penilaian kebenaran konsep, logika berpikr, keseasin paragraf, keserasian antar kalimat, penggunaan
tanda baca, kualitas dan kuantitas tulisan, serta kerapihan tulisan.
4
Mardalih, Metode Penelitian, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2002, Edisi I. Cet. Ke-5, h. 55
