155
Lampiran 3. Lembar Observasi Pengintegrasian Pendidikan Karakter dalam Manajemen Sekolah
PEDOMAN OBSERVASI PENGINTEGRASIAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MANAJEMEN SEKOLAH
Hari, Tanggal :
Tempat : Waktu
: No
Aspek yang Diamati Deskripsi
1. Tata Tertib
a. Tata tertib untuk siswa
1 Hal masuk sekolah 2 Kewajiban Murid
3 Larangan Murid 4 Hak pakaian dan lain-lain
5 Hak-hak murid 6 Hak les privat
7 Lain-lain b.
Tata Tertib Guru
c.
Penghargaan
d.
Hukuman Pelanggaran Tata Tertib Siswa
e.
Hukuman Pelanggaran Tata Tertib Siswa 2.
Sarana dan Prasarana
a. Penyediaan tempat sampah yang memadai
b. Tersedianya jam dinding
c. Slogan-slogan di dinding mengenai budi pekerti
d. Tata tertib yang ditempelkan di tempat yang
strategis agar siswa mudah membacanya. e.
Tersedianya Mushola f.
Tersedianya WC g.
Tersedianya Wastafel h.
Tersedianya Kantin Kejujuran
3. Kegiatan Pembiasaan
a. Salim taklim
b. Pengelolaan dan kebersihan ruang kelas oleh
peserta didik secara rutin. c.
Upacara bendera d.
Senamjalan sehat setiap hari jumat
156
Lampiran 4. Lembar Observasi Pengintegrasian Pendidikan Karakter dalam Esktrakurikuler
PEDOMAN OBSERVASI PENGINTEGRASIAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
Hari, Tanggal :
Tempat : Waktu
: No
Aspek yang Diamati Deskripsi
1. Kegiatan Ekstrakurikuler Internalisasi Nilai Dsisplin
a. Pencak Silat
157
Lampiran 5. Pedoman Wawancara Pelaksanaan Pendidikan Karakter dengan Kepala Sekolah
Subjek Wawancara: Kepala Sekolah No
Pertanyaan Jawaban
Variabel 1
Pendapat kepala sekolah mengenai pendidikan karakter
a Apa yang ibu ketahui
mengenai pendidikan
karakter?
b Apa
saja yang
menyebabkan karakter
bangsa kita
kian
menurun?
c Dimana saja seharusnya
pendidikan karakter
diterapkan? 2
Warga sekolah yang berperan membangun pendidikan karakter
a Siapa saja warga sekolah
yang berperan
dalam membangun
pendidikan karakter?
b Apakah komite sekolah
berperan penting dalam membangun
pendidikan
karakter anak?
c Pernahkah
ibu memberikan nasehat atau
saran kepada siswabapak ibu guru yang melanggar
peraturan?
3 Pengintegrasian pendidikan karakter dalam kehidupan sehari-hari di sekolah
a Apakah tata tertib yang
ada di sekolah sudah dilaksanakan
secara maksimal
oleh guru
mauapun siswa? 4
Pengintegrasian pendidikan karakter dalam proses pembelajaran
a Bagaimana
cara merancang
proses pembelajaran
yang menginternalisasi
pendidikan karakter? 5
Pengintegrasian pendidikan karakter dalam manajemen sekolah
a Bentuk kegiatan rutin apa
saja yang ada di sekolah?
b Menurut ibu sarana dan
prasarana apa saja yang menunjang
terhadapa pelaksanaan
pendidikan karakter di sekolah ini?
158
6 Pengintegrasian pendidikan karakter dalam ekstrakurikuler
a Kegiatan ekstrakurikuler
di sisni apa saja ya bu? b
Apakah dengan adanya ektrakurikuler
itu berperan
dalam mendidikan
karakter siswa?
7 Karakter yang dikembangkan di SD N Glagah
a Karakter-karakter
apa saja yang dikemabngkan
di SD N Glagah?
8 Faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pendidikan karakter
a Kira-kira
faktor pendukung
dan penghambat pelaksanaan
pendidikan karakter di SDN Glagah apa saja ya
bu?
159
Lampiran 6. Pedoman wawancara Pelaksanaan Pendidikan Karakter dengan Guru
Subjek Wawancara: Guru No
Pertanyaan Jawaban
Variabel 1
Pendapat guru mengenai pendidikan karakter
a Menurut
bapakibu pendidikan karakter itu
apa?
b Menurut bapakibu hal-
hal apa
saja yang
menyebabkan karakter
bangsa kita
kian
menurun?
c Dimana
sajakah perlu
dilakukan adanya
pendidikan karakter? 2
Warga sekolah yang berperan dalam membangun pendidikan karakter
a Menurut bapakibu siapa
saja warga sekolah yang berperan penting dalam
membangun pendidikan
karakter? 3
Pengintegrasian pendidikan karakter dalam kegiatan sehari-hari di sekolah
a BapakIbu itu langsung
menasehati siswa atau tidak jika siswa tidak
mengerjakan PR,
melaksanakan piket,
membuang sampah
sembarangan atau
berperilaku tidak baik?
b Bentuk keteladanan apa
saja yang
biasanya BapakIbu
contohkan kepada para siswa?
c Fasilitas apa saja yang
dapat mendukung
pelaksanaan pendidikan
karakter yang terdapat di sekolah ini?
4 Pengintegrasian pendidikan karakter dalam ekstrakurikuler
a Disini
itu ektrakurikulernya
apa
saja ya pakbu? 5
Pengintegrasian pendidikan karakter dalam pembelajaran
a BapakIbu
melakukan modifikasi
kegaitan pembelajaran atau tidak
untuk menanamkan nilai- nilai karakter? Atau sama
160
dengan yang ada di buku guru?
6 Pengintegrasian pendidikan karakter dalam manajemen sekolah
a Bentuk hukuman seperti
apa yang
biasa ibu
berikan kepada siswa? b
Bentuk-bentuk kegiatan
rutin apa di sekolah dalam
rangka untuk
menanamkan niali-nilai
karakter kepada
para siswa?
7 Karakter yang dikembangkan di SD Negeri Glagah
a Karakter apa saja yang
dikembangkan di SD ini ?
8 Faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pendidikan karakter
a Faktor pendukung dan
penghambat dalam
pelaksanaan pendidikan
karakter di sini itu apa saja?
161
Lampiran 7. Pedoman wawancara Pelaksanaan Pendidikan Karakter dengan Siswa
Subjek Wawancara: Siswa No
Pertanyaan Jawaban
Variabel 1
Pendapat siswa mengenai pendidikan karakter
a Apakah
kamu tahu
pendidikan karakter itu apa?
2 Warga sekolah yang berperan dalam membangun pendidikan karakter
a Apakah
kamu selalu
mentaati tata tertib yang ada di sekolah?
b Apakah
kamu selalu
melaksanakan tugas piket yang telah dijadwalkan?
c Apa yang kamu lakukan
jika melihat
temanmu yang membuang sampah
sembarangan? 3
Pengintegrasian pendidikan karakter dalam kegiatan sehari-hari di sekolah
a Bentuk hukuman seperti
apa yang pernah kamu peroleh dari guru?
b Apa
penyebabnya
sehingga kamu di hukum?
c Ketika
kamu bertemu
dengan gurumu
di sekolah
atau di
luar sekolah apa yang akan
kamu lakukan?
d Jika kamu menemukan
suatu barang di sekolah yang bukan punyamu, apa
yang akan kamu lakukan?
e Jika kamu tidak tahu itu
barang milik siapa, apa yang akan kamu lakukan?
f Dalam
membuang sampah
apakah kamu
memisahkan antara
sampah organik,
anorganik, dan sampah kertas?
g Apakah
kamu selalu
melaksanakan sholat
dhuhur dan sholat dhuha yang dijadwalkan oleh
kelas? h
Apakah kamu
selalu melakukan
nasehat- nasehat yang diberikan
oleh bapakibu guru?
162
j Apakah
kamu selalu
berdoa sebelum
dan sesudah pelajaran serta
melakukan tadarus
sebelum belajar? k
Apakah gurumu selalu datang
tepat waktu,
pakiannya rapi,
dan berbicaranya
sopan terhadap siswa-siswanya?
l Jika
kamu membeli
dikantin meletakkan uang sendiri ke dalam wadah
yang telah disediakan dan misal ada uang kembalian
mengambil sendiri atau dari penjual?
4 Pengintegrasian pendidikan karakter dalam pembelajaran
a Apakah
kamu pernah
bekerja kelompok dalam pembelajaran?
5 Pengintegrasian pendidikan karakter dalam ekstrakurikuler
a Apa
kegiatan ekstrakurikuler
yang kamu ikuti?
b Dalam
ekstrakurikuler pramuka itu kegiatannya
apa saja?
163
Lampiran 8. Hasil Observasi Pengintegrasian Pendidikan Karakter dalam Kegiatan Sehari-Hari
OBSERVASI 1 HASIL OBSERVASI PENGINTEGRASIAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KEGIATAN
SEHARI-HARI DI SEKOLAH
Hari, Tanggal : Sabtu, 09 Mei 2015
Tempat : SD N Glagah
Waktu : 07.00-11.00
No Aspek yang Diamati
Deskripsi 1.
Pembiasaan Keteladanan
a. Kepala SekolahGuruKaryawan berbicara sopan.
Kepala sekolah dan guru berbicara sopan hal tersebut terjadi ketika peneliti sedang duduk tiba-tiba ada petugas
TU yang bertan ya “Ada keperluan apa ya mba?” peneliti
menjawab “Ini bu mau wawancara guru kelas”, kemudian petugas TU tersbut m
enjawab lagi “oh ya” Beberapa saat kemudian juga ada Tukang Kebun lewat dan bertanya
“Mau ketemu dengan siapa?” Peneliti menjawab mau bertemu dengan Bu If pak”.
b. Kepala SekolahGuru selalu datang tepat waktu ke
sekolah. Peneliti melakukan pengamatan pada hari itu tidak ada
guru yang terlambat masuk ke sekolah semua guru sudah ada di sekolah setelah bel berbunyi.
c. Kepala SekolahGuru berpakaian rapi.
Kepala sekolah, guru, tu, pegawai perpus, tukang kebun semuanya berpakaian rapi dari awal sampai pulang
sekolah. Pakaian yang dipakai biasanya pakaian seragam dan
pakaian batik.
d. Kepala SekolahGuru mengambil sampah yang
berserakan. -
e. Guru memberi contoh berdoa dengan khusyuk
kepada siswa. -
f. Kepala Sekolah Guru membuang sampah pada
tempatnya -
2. Pembiasaan Spontan
