61
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat
postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, sebagai lawannya adalah eksperimen, dimana peneliti adalah sebagai
instrument kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi gabungan, analisis data bersifat induktifkualitatif dan hasil penelitian
kualitatif lebih menekankan pada
makna
daripada
generalisasi
Sugiyono, 2013:9.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Nana Syaodih Sukmadinata 2009: 73 menyatakan bahwa penelitian deskriptif ditujukan
untuk mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena-fenomena yang ada, baik bersifat alamiah ataupun rekayasa manusia, yang lebih memperhatikan
mengenai karakteristik, kualitas, keterkaitan antar kegiatan. Penelitian deskriptif tidak memberikan perlakuan, manipulasi atau pengubahan pada
variabel-variabel yang diteliti, melainkan menggambarkan suatu kondisi apa adanya. Satu-satunya perlakuan yang diberikan hanyalah peneliti itu sendiri,
yang dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi.
62 Berdasarkan uraian di atas penelitian ini bermaksud untuk
mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan karakter di SD N Glagah, Umbulharjo, Yogyakarta.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD N Glagah, yang terletak di Jl. Prof.
Dr. Soepomo, Janturan, Umbulharjo, Yogyakarta.
2. Waktu Penelitian
Waktu penelitian direncanakan dilaksanakan sekitar bulan Mei 2015.
C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah orang-orang tertentu yang dapat memberikan keterangan atau data yang diperlukan oleh peneliti. Subjek penelitian dalam
penelitian kualitatif biasanya disebut dengan informan. Subjek dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru kelas, guru agama, guru penjasorkes,
dan siswa di SD N Glagah. Informan kunci dalam penelitian ini adalah kepala sekolah.
D. Sumber Data
Kategori