55 dan aktivitas belajar siswa. Sedangkan data kuantitatif diperoleh dari
hasil belajar siswa yaitu tes evaluasi akhir pada setiap pertemuan dan tes formatif pada akhir siklus I.
3.2.1.3 Pengamatan
Pengamatan merupakan kegiatan mengamati sesuatu, dalam hal ini mengamati proses pembelajaran yang berlangsung dari awal sampai akhir
pembelajaran. Peneliti dibantu oleh guru mitra melakukan kegiatan pengamatan. Pengamatan terhadap performansi guru diamati oleh guru mitra, sedangkan
aktivitas belajar siswa diamati oleh peneliti. Pelaksanaan pengamatan ini didukung instrumen penelitian berupa lembar pengamatan.
3.2.1.3.1 Performansi Guru
Performansi guru yang diamati meliputi: 1 penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran, 2 pelaksanaan pembelajaran, serta 3 kepribadian dan
sosial. Selain itu, kesesuaian penggunaan media kartu bilangan oleh guru, meliputi: 1 guru mengorganisasikan siswa pada materi, 2 guru
mengorganisasikan siswa untuk belajar, 4 guru membimbing siswa mengerjakan tugas kelompok, 5 guru memberikan tanggapan dan penilaian terhadap presentasi
hasil tugas kelompok. 3.2.1.3.2
Aktivitas Belajar Siswa Pengamatan terhadap aktivitas siswa selama proses pembelajaran meliputi:
1 kesiapan siswa mengikuti pembelajaran, 2 keaktifan siswa ketika menerima penjelasan tentang tujuan belajar, 3 keaktifan siswa dalam kegiatan eksplorasi, 4
keaktifan siswa dalam kegiatan elaborasi 1 bermain kartu bilangan, 5 keaktifan siswa dalam kegiatan elaborasi 2 mengerjakan LKS, 6 keaktifan siswa dalam
56 kegiatan elaborasi 3 mempresentasikan hasil tugas kelompok, 7 keaktifan siswa
dalam kegiatan konfirmasi, 8 keaktifan siswa dalam kegiatan akhir pembelajaran.
3.2.1.4 Refleksi
Refleksi dilakukan untuk mengemukakan kembali apa yang sudah dilakukan pada siklus I. Pada tahap
refleksi, peneliti melakukan kegiatan sebagai berikut:
1 Menganalisis data maupun informasi yang diperoleh dari pelaksanaan
tindakan pada siklus I. 2
Menginterpretasi atau memaknai data yang diperoleh dari pelaksanaan tindakan pada siklus I.
3 Berdasarkan data-data yang diperoleh, peneliti menyimpulkan hasil
pelaksanaan tindakan, sehingga peneliti dapat menentukan langkah selanjutnya dalam upaya menghasilkan perbaikan.
4 Merancang tindakan baru ke arah perbaikan atau peningkatan pada
siklus selanjutnya.
3.2.2. Siklus II
