56 kegiatan elaborasi 3 mempresentasikan hasil tugas kelompok, 7 keaktifan siswa
dalam kegiatan konfirmasi, 8 keaktifan siswa dalam kegiatan akhir pembelajaran.
3.2.1.4 Refleksi
Refleksi dilakukan untuk mengemukakan kembali apa yang sudah dilakukan pada siklus I. Pada tahap
refleksi, peneliti melakukan kegiatan sebagai berikut:
1 Menganalisis data maupun informasi yang diperoleh dari pelaksanaan
tindakan pada siklus I. 2
Menginterpretasi atau memaknai data yang diperoleh dari pelaksanaan tindakan pada siklus I.
3 Berdasarkan data-data yang diperoleh, peneliti menyimpulkan hasil
pelaksanaan tindakan, sehingga peneliti dapat menentukan langkah selanjutnya dalam upaya menghasilkan perbaikan.
4 Merancang tindakan baru ke arah perbaikan atau peningkatan pada
siklus selanjutnya.
3.2.2. Siklus II
Siklus kedua dilaksanakan setelah peneliti mempelajari hasil refleksi pada siklus I. Pelaksanaan siklus II sama dengan siklus I yaitu dilaksanakan dua kali
pertemuan. Indikator yang hendak dicapai yaitu 1 mengubah lambang bilangan asli ke lambang bilangan Romawi atau sebaliknya, dan 2 memakai lambang
bilangan Romawi.
3.2.2.1 Perencanaan
Sebelum melaksanakan tindakan, ada beberapa hal yang direncanakan antara lain:
57 1
Membuat skenario pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP berdasarkan refleksi siklus I.
2 Menyiapkan angket motivasi belajar siswa.
3 Menyiapkan alat penilaian performansi guru berupa APKG 1, 2 dan 3.
4 Menyiapkan lembar pengamatan kemampuan khusus guru dalam
pelaksanaan pembelajaran matematika menggunakan media kartu bilangan.
5 Menyiapkan lembar pengamatan aktivitas belajar siswa.
6 Menyiapkan sarana pembelajaran yang mendukung terlaksananya
tindakan berupa media pembelajaran dan perangkat lembar kerja siswa. 7
Menyiapkan instrumen asesmen berupa soal evalusi pada setiap pertemuan dan tes formatif pada akhir siklus beserta kisi-kisinya untuk
mengukur hasil belajar.
3.2.2.2 Pelaksanaan
Pelaksanaan merupakan kegiatan melakukan tindakan untuk mengimplikasikan rencana yang telah disusun. Pada tahap ini, tindakan yang
dilakukan dalam tahap pelaksanaan siklus I sebagai berikut: 1
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan skenario pembelajaran baru yang telah dirancang berdasarkan refleksi pada siklus I.
2 Melakukan pengumpulan data, baik data kualitatif maupun kuantitatif.
Data kualitatif diperoleh dari pengamatan terhadap performansi guru, kesesuaian penggunaan media kartu bilangan, motivasi belajar siswa,
dan aktivitas belajar siswa. Sedangkan data kuantitatif diperoleh dari hasil belajar siswa yaitu tes evaluasi akhir pada setiap pertemuan dan
tes formatif pada akhir siklus II.
58
3.2.2.3 Pengamatan
Pengamatan merupakan kegiatan mengamati sesuatu, dalam hal ini mengamati proses pembelajaran yang berlangsung dari awal sampai akhir
pembelajaran. Peneliti dibantu oleh guru mitra melakukan kegiatan pengamatan. Pengamatan terhadap performansi guru diamati oleh guru mitra, sedangkan
aktivitas belajar siswa diamati oleh peneliti. Pelaksanaan pengamatan ini didukung instrumen penelitian berupa lembar pengamatan.
3.2.2.3.1 Performansi Guru
Performansi guru yang diamati meliputi: 1 penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran, 2 pelaksanaan pembelajaran, serta 3 kepribadian dan
sosial. Selain itu, kesesuaian penggunaan media kartu bilangan oleh guru, meliputi: 1 guru mengorganisasikan siswa pada materi, 2 guru mengorganisasikan siswa
untuk belajar, 4 guru membimbing siswa mengerjakan tugas kelompok, 5 guru memberikan tanggapan dan penilaian terhadap presentasi hasil tugas kelompok.
3.2.2.3.2 Aktivitas Belajar Siswa
Pengamatan terhadap aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran meliputi: 1 kesiapan siswa mengikuti pembelajaran, 2 keaktifan siswa ketika
menerima penjelasan tentang tujuan belajar, 3 keaktifan siswa dalam kegiatan eksplorasi, 4 keaktifan siswa dalam kegiatan elaborasi 1 bermain kartu bilangan,
5 keaktifan siswa dalam kegiatan elaborasi 2 mengerjakan LKS, 6 keaktifan siswa dalam kegiatan elaborasi 3 mempresentasikan hasil tugas kelompok, 7
keaktifan siswa dalam kegiatan konfirmasi, 8 keaktifan siswa dalam kegiatan akhir pembelajaran.
59
3.2.2.4 Refleksi
