11 1
Meningkatkan performansi guru dalam pembelajaran matematika materi bilangan Romawi kelas IV Sekolah Dasar Negeri Debong
Tengah 1 Tegal melalui penggunaan media kartu bilangan. 2
Meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika materi bilangan Romawi kelas IV Sekolah Dasar Negeri Debong
Tengah 1 Tegal melalui penggunaan media kartu bilangan. 3
Meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran matematika materi bilangan Romawi kelas IV Sekolah Dasar Negeri Debong
Tengah 1 Tegal melalui penggunaan media kartu bilangan. 4
Meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika materi bilangan Romawi kelas IV Sekolah Dasar Negeri Debong
Tengah 1 Tegal melalui penggunaan media kartu bilangan.
1.4 Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian berisi tentang manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian yang dilakukan. Sejalan dengan hal tersebut, penelitian ini diharapkan
memberikan manfaat baik bagi siswa, guru, maupun sekolah.
1.4.1 Bagi siswa
1 Meningkatnya motivasi dan aktivitas belajar sehingga berpengaruh
terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi bilangan Romawi kelas IV Sekolah Dasar Negeri Debong Tengah 1
Tegal.
12
1.4.2 Bagi guru
1 Meningkatnya performansi guru dalam mengelola pembelajaran
matematika materi bilangan Romawi kelas IV Sekolah Dasar Negeri
Debong Tengah 1 Tegal.
2 Membantu mengatasi permasalahan rendahnya motivasi, aktivitas, dan
hasil belajar siswa pada materi bilangan Romawi kelas IV Sekolah Dasar Negeri Debong Tengah 1 Tegal melalui penggunaan media kartu
bilangan.
3 Menambah wawasan dan pengalaman dalam menggunakan media kartu
bilangan pada pembelajaran matematika materi bilangan Romawi. 1.4.3
Bagi sekolah
1 Sebagai bahan masukan bagi upaya peningkatan kualitas pembelajaran
matematika materi bilangan Romawi kelas IV Sekolah Dasar Negeri Debong Tengah 1 Tegal melalui penggunaan media kartu bilangan.
2 Membantu memperlancar pelaksanaan kurikulum sehigga mempercepat
tercapainya visi-misi Sekolah Dasar Negeri Debong Tengah 1 Tegal. 3
Hasil penelitian dapat digunakan sebagai referensi untuk mengembangkan media pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri Debong
Tengah 1 Tegal.
13
BAB 2 KAJIAN PUSTAKA
Pada bagian kajian pustaka akan dibahas tentang 1 kajian teori, 2 kajian empiris, 3 kerangka berpikir, dan 4 hipotesis tindakan. Uraian selengkapnya
sebagai berikut:
2.1 Kajian Teori
Pada bagian kerangka teori akan dibahas tentang 1 pengertian belajar, 2 pembelajaran, 3 performansi guru, 4 motivasi belajar, 5 aktivitas belajar, 6
hasil belajar, 7 karakterisitik siswa sekolah dasar, 8 hakikat matematika, 9 pembelajaran matematika di sekolah dasar, 10 materi pembelajaran bilangan
Romawi, 11 media pembelajaran, 12 metode bermain, dan 13 penggunaan media kartu bilangan dalam pembelajaran matematika materi bilangan Romawi.
2.1.1 Pengertian Belajar
Para ahli pendidikan memiliki pandangan yang berbeda dalam mengartikan istilah belajar. Namun, perbedaan tersebut masih dalam tahap kewajaran yang
justru memberi pemahaman yang mendalam tentang belajar. Berikut ini dikemukakan pendapat beberapa tokoh yang menjelaskan tentang pengertian
belajar. Belajar menurut Daryanto 2010: 2, adalah “suatu proses usaha yang
dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan
lingkungannya”. Sejalan dengan pendapat tersebut Uno 2011: 54 mendefinisikan
