61 Negeri Debong Tengah 1 Tegal tahun pelajaran 2011 2012 mata pelajaran
matematika materi bilangan Romawi dan daftar nama siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Debong Tengah 1 Tegal tahun pelajaran 2012 2013.
3.5.2 Jenis Data
Jenis data yang digunakan dalam PTK berupa data kualitatif dan data kuantitatif.
Menurut Riduwan 2010: 31, data kualitatif yaitu data yang “berhubungan dengan kategorisasi, karakteristik berwujud pertanyaan atau berupa
kata-kata”. Data kualitatif yang digunakan berupa hasil dari pengamatan performansi guru, kesesuaian penggunaan media kartu bilangan, motivasi belajar
siswa, dan aktivitas belajar siswa. Sementara itu data kuantitatif menurut Riduwan 2010: 32, yaitu “data yang berwujud angka-angka”. Data kuantitatif yang
digunakan berupa hasil tes evaluasi setiap pertemuan dan tes formatif setiap akhir siklus.
3.5.3 Teknik Pengumpulan Data
Untuk mengumpulkan data, diperlukan teknik pengumpulan data. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik non tes dan tes.
3.5.3.1 Teknik Non tes
Teknik non tes dalam penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan memberikan angket, melakukan pengamatan dan dokumentasi untuk memperoleh
data kualitatif. Tenik non tes yang digunakan secara rinci sebagai berikut: 3.5.3.1.1
Angket kuesioner
Menurut Arikunto 2010: 194 mengemukakan bahwa kuesioner adalah “sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari
responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui”.
62 Jenis angket yang akan digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu angket
tertutup. Menurut Riduwan 2010: 54, angket tertutup adalah “angket yang disajikan dalam bentuk sedemikian rupa sehingga responden diminta untuk
memilih satu jawaban yang sesuai dengan karakteristik dirinya dengan cara memberi tanda silang x atau tanda checklist
√”. Angket diberikan sebelum pelaksanaan tindakan dan setelah tindakan yaitu pada akhir siklus I dan II. Adapun
tujuan penggunaan angket ini yaitu untuk mengetahui motivasi siswa terhadap pembelajaran matematika sebelum dan sesudah pelaksanaan tindakan pembelajaran
menggunakan media kartu bilangan.
3.5.3.1.2 Pengamatan Observasi
Menurut Riduwan 2010: 57, “observasi yaitu melakukan pengamatan secara langsung ke objek penelitian untuk melihat dari dekat kegiatan yang
dilakukan”. Pengamatan dalam penelitian ini difokuskan pada performansi guru, kesesuaian penggunaan media kartu bilangan, dan aktivitas belajar siswa dengan
menggunakan lembar pengamatan performansi guru APKG, lembar pengamatan kesesuaian penggunaan media kartu bilangan, dan lembar pengamatan aktivitas
belajar siswa. Pelaksanaan pengamatan dilakukan oleh peneliti dan dibantu oleh guru
mitra sebagai pengamat observer pada saat pembelajaran berlangsung sesuai dengan panduan pengamatan. Pengamatan dimaksudkan untuk mengetahui
performansi guru, kesesuaian penggunaan media kartu bilangan, dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran.
3.5.3.1.3 Dokumentasi
Menurut Riduwan 2010: 58, “dokumentasi adalah ditujukan untuk memperoleh data langsung dari tempat penelitian, meliputi buku-buku yang
63 relevan, peraturan-peraturan, laporan kegiatan, foto-foto, film dokumenter, data
yang relevan dengan penelitian”. Dokumentasi digunakan sebagai bukti pelaksanaan pembelajaran dalam penelitian. Dokumentasi ini berupa data nilai
siswa kelas IV pada tahun pelajaran 20112012 pada mata pelajaran matematika materi bilangan Romawi, Rencana Pelaksana Pembelajaran, Lembar Kerja Siswa,
Kisi-kisi soal tes formatif, daftar hadir siswa, foto-foto aktivitas dalam pembelajaran, video proses pembelajaran, data hasil tes evaluasi pada setiap
pertemuan, dan data hasil tes formatif pada akhir siklus I dan II.
3.5.3.2 Teknik Tes
