45 masing kelompok membacakan hasil diskusi di depan kelas. 3 Kegiatan penutup,
meliputi: a menyimpulkan materi pelajaran; b mengadakan evaluasi; c memberi tindak lanjut; dan d menutup kegiatan pembelajaran.
2.2. Kajian Empiris
Beberapa penelitian mengenai penggunaan media kartu bilangan yang dapat dijadikan kajian dalam penelitian ini diantaranya, Putra 2011 dalam skripsinya
yang berjudul “Penggunaan permainan kartu bilangan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar penjumlahan bilangan dua angka pada siswa kelas I SDN
Turupinggir II Megaluh Jombang”. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas belajar siswa pada siklus I mencapai 67,67 meningkat menjadi 85,67, pada siklus II.
Selanjutnya rerata nilai siswa pada siklus I yaitu 71,60 meningkat pada siklus II menjadi 84,80.
Media kartu juga diteliti oleh Sari 2011 dalam skripsinya yang berjudul “Efektivitas penggunaan kartu Domiro dalam pembelajaran bilangan Romawi
terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri di Dabin Barat Bantarkawung Brebes”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata hasil belajar
siswa yang menggunakan media Kartu Domiro adalah 91,14 lebih tinggi daripada rerata hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional yaitu
sebesar 81,83. Sedangkan rerata aktivitas belajar siswa yang menggunakan media permainan kartu Domiro meningkat dari 53,75 menjadi 70,1. Berdasarkan hasil
penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan kartu Domiro dalam pembelajaran bilangan Romawi di kelas IV Sekolah Dasar Negeri di Dabin
Barat Bantarkawung Brebes memenuhi indikator keberhasilan.
46 Penelitian yang akan dilakukan peneliti berbeda dengan dua penelitian
sebelumnya. Penelitian yang dilakukan oleh Putra adalah penelitian tindakan kelas dengan menerapkan permainan kartu bilangan pada materi penjumlahan bilangan
dua angka. Sedangkan penelitian yang dilakukan oleh Sari yaitu penelitian eksperimen dengan efektivitas penggunaan kartu Domiro dalam pembelajaran
bilangan Romawi. Bentuk kartu yang digunakan seperti kartu domino dimana kartu dibagi menjadi dua bagian yang bertuliskan bilangan Romawi dan bilangan asli.
Variabel yang diteliti dalam kedua penelitian tersebut yaitu aktivitas dan hasil belajar. Sedangkan penelitian yang dilakukan peneliti yaitu penelitian tindakan
kelas dengan menggunakan media kartu bilangan pada materi bilangan Romawi. Kartu bilangan yang digunakan terdiri dari dua jenis kartu, yaitu kartu yang berisi
bilangan Romawi dan bilangan asli. Variabel yang diteliti dalam penelitian ini adalah motivasi, aktivitas, dan hasil belajar. Penelitian akan dilaksanakan di kelas
IV Sekolah Dasar Negeri Debong Tengah 1 Tegal.
2.3. Kerangka Berpikir
