1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Setting Penelitian

44

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini termasuk dalam penelitian tindakan kelas classroom action research. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPS materi koperasi dan perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi pada siswa kelas IV A SD Negeri Demakijo 1. Kasihani 1998: 12 mengemukakan bahwa penelitian tindakan kelas adalah penelitian praktis yang dimaksudkan untuk memperbaiki pembelajaran di kelas dengan melakukan tindakan untuk mencari jawaban atas permasalahan yang diangkat dari kegiatan di kelas. Suharsimi dkk 2009: 58 mengemukakan bahwa penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan dengan tujuan memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelasnya. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPS siswa kelas IV A SD Negeri Demakijo 1 melalui model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match. Penelitian ini dilakukan secara kolaborasi dengan guru. Kolaborasi dilakukan dari menemukan masalah pada siswa kelas IV A SD Negeri Demakijo 1, mendiskusikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match, membuat RPP, hingga mengevaluasi tindakan penelitian yang sudah dilakukan. 45

B. Setting Penelitian

Setting dalam penelitian tindakan kelas ini adalah di dalam kelas dengan menggunakan sistem kelompok. Siswa dibagi ke dalam 6 kelompok dengan tingkatan yang heterogen. Dalam penelitian ini menggunakan kartu pertanyaan dan kartu jawaban dengan warna yang berbeda. Masing-masing siswa nantinya akan mendapatkan satu buah kartu untuk mencari pasangan kartu yang mereka miliki. Penelitian ini dilaksanakan pada saat proses pembelajaran IPS berlangsung di kelas IV A SD Negeri Demakijo 1 Nogotirto, Guyangan, Sleman. SD tersebut beralamatkan di Jalan Godean Km 5,5 Nogotirto, Guyangan, Kecamatan Gamping, Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta dan penelitian dilaksanakan pada bulan Februari sampai Maret 2016. SD Negeri Demakijo 1 dipilih peneliti sebagai tempat peneliian karena berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti di SD tersebut ditemukan adanya masalah dalam pembelajaran IPS siswa kelas IV A yaitu berkaitan dengan hasil belajar IPS yang masih tergolong rendah jika dibandingkan dengan mata pelajaran Matematika, Bahasa Indonesia, PKn, dan IPA.

C. Subjek dan Objek Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Adaptasi Makhluk Hidup

0 11 215

Pengaruh model pembelajaran kooperatif metode make A match terhadap pemahaman konsep matematika siswa

4 18 201

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match terhadap Prestasi Belajar Sosiologi dalam Pokok Bahasan Pengendalian Sosial

0 26 151

Efektivitas pembelajaran kooperatif model make a match dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS: penelitian tindakan kelas di SMP Islam Al-Syukro Ciputat

0 21 119

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kalibanteng Kidul 01 Kota Semarang

0 32 299

Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS Melalui Model Pembelajaran Make A Match pada Siswa Kelas IV SD Negeri Jongso Kecamatan Sukolilo Kabupaten Pati.

0 0 1

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KEAKTIFAN DALAM PEMBELAJARAN LARI CEPAT MELALUI BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI DEMAKIJO 1 KECAMATAN GAMPING KABUPATEN SLEMAN.

0 0 98

Article Text 2901 1 10 20170811

0 0 5

TAPPDF.COM PDF DOWNLOAD PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH ... 1 PB

0 0 13