110
4.1.4.5.5 Dokumentasi foto
Pada siklus II ini, kegiatan-kegiatan yang didokumentasikan masih sama pada siklus I ini diambil pada saat penelitian meliputi: 1 saat aktivitas awal
pembelajaran menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi melalui media angka, 2 saat guru memberikan contoh media angka, 3 saat siswa menulis
cerpen pengalaman pribadi melalui media angka, 4 saat siswa menulis cerpen pengalaman pribadi melalui media angka, dan 5 saat siswa diwawancarai
tentang pembelajaran keterampilan menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi melalui media angka. Deskripsi siklus I selengkapnya dipaparkan sebagai
berikut.
4.1.4.5.5.1 Kegiatan siswa saat aktivitas awal pembelajaran menulis cerpen
berdasarkan pengalaman pribadi melalui media angka
Gambar 6
Pada siklus II ini, perilaku siswa mengalami perubahan kearah yang lebih positif. Semua siswa memperhatikan penjelasan guru peneliti, tetapi ada siswa
yang kurang mengerti dengan penjelasan guru peneliti dan menanyakan langsung hal yang kurang jelas tersebut. Guru peneliti juga mempertegas
mengenai langka-langkah menulis cerita pendek dan menjelaskan kesalahan- kesalahan pada siklus I.
111
4.1.4.5.5.2 Kegiatan siswa saat guru memberikan contoh media angka
Gambar 7
Pada siklus II ini, guru peneliti memberikan contoh media angka agar siswa lebih mudah dalam mengingat-ingat pengalaman yang pernah dialami. Pada
kegiatan ini, guru peneliti lebih mempertegas mengenai langkah-langkah dalam menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi melalui media angka dan kaidah
dalam menulis cerpen yang benar. Agar siswa tidak lagi mengulangi ksesalahan- kesalahan pada siklus I dan hal itu ditunjukan dengan sikap siswa kearah yang
lebih baik. Siswa cukup bersemangat untuk lebih memahami mengenai menulis cerpen.
4.1.4.5.5.3 Kegiatan siswa saat siswa menulis cerpen pengalaman pribadi
melalui media angka
Gambar 8
112
Pada siklus II menunjukan bahwa kegiatan menulis siswa sudah sangat baik. Terlihat dengan antusias siswa pada saat menulis cerpen berdasarkan
pengalaman pribadi melalui media angka. Walaupun sebelumnya siswa masih bingung, tetapi dengan penjelasan guru peneliti yang lebih rinci maka siswa
akan lebih mengerti.
4.1.4.5.5.4 Kegiatan siswa saat siswa menulis cerpen pengalaman pribadi
melalui media angka
Gambar 9
Pada siklus II ini, gambar diatas menunjukan kegiatan siswa pada saat membacakan hasil pekerjaannya sedangkan siswa yang lain memperhatikan hasil
pekerjaanya. Dalam kegiatan ini, masih ada siswa yang salah dalam menulis cerita pendek tetapi hanya sedikit. Tetapi dari keseluruhan tersebut siswa sudah lebih
baik.
113
4.1.4.5.5.5 Kegiatan siswa saat siswa diwawancarai tentang pembelajaran
