Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK 85
b Pelaksanaan: A melambungkan bola ke B, dan B memukul bola bunt. Fokuskan prinsip gerakan memegang stick tongkat, perkenaan bola
pada stick, dan fokus terhadap sasaran bola.
H. Variasi Aktivitas Bermain Softball
Variasi dalam permainan softball adalah gabungan beberapa bentuk gerak spesiik dengan berbagai cara seperti melakukan gerak spesiik melempar
melambungkan, menangkap, dan memukul bola, bergerak maju-mundur, dan bergerak menyamping, zig-zag, baik secara perorangan, berpasangan maupun
kelompok.
Tu uan ak ir dari pembela aran ariasi dan kombinasi gerak spesiik adala untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, penanaman nilai disiplin,
menghargai perbedaan, tanggung jawab, dan kerja sama. Berikut bentuk kombinasi pembelajarannya.
1. Aktivitas Bermain Melempar, Memegang Stick, dan Memukul Bola
Tahapan Pembelajaran a Persiapan: peserta didik dibagi berkelompok A, B, C, dan D masing-
masing berhadapan berjarak ± 6-9 meter. Kelompok A pemukul, kelompok B, C, dan D pelambung pitcher atau lambungan biasa. Tahap
pertama pukulan swing dan tahap kedua pukulan bunt. b Pelaksanaan: B melambungkan bola pada A, dan A memukul setelah
melambung dan memukul bola bergerak pindah tempat B ke kelompok A, dan A kelompok B. C dan D bergerak pindah ke A. Fokuskan terhadap
gerak spesiik memukul dan melempar.
2. Aktivitas Bermain Melempar, Memegang Stick, dan Memukul Bola
Tahapan Pembelajaran a Persiapan: peserta didik dibagi berkelompok A, dan B masing-masing
berhadapan berjarak ± 6-9 meter. kelompok B pelambung pitcher atau lambungan biasa, kelompok A pemukul. Tahap pertama pukulan swing
dan tahap kedua pukulan bunt.
Gambar 2.10 Melempar, memegang stick dan memukul bola
86 Buku Guru Kelas VIII SMPMTs
b Pelaksanaan: B melambungkan bola pada A dan A memukul. Setelah melambung dan memukul bola, bergerak pindah tempat B ke kelompok
dan kelompok B . okuskan ter adap gerak spesiik memukul dan melempar.
Catatan Ba a setiap akan melakukan aktiitas bermain selalu dia ali dengan aktiitas mengamati menanya mengumpulkan in ormasi dan
mengasosiasi sebelum dikomunikasikan dalam permainan softball sederhana.
I. Aktivitas Permainan Softball Sederhana
Akhir dari pembelajaran bermain sederhana adalah mengkomunikasikan gerak spesiik yang tela dikuasi untuk lebi meningkatkan pengeta uan keterampilan
dan koordinasi gerakan, serta penanaman nilai disiplin, menghargai perbedaan, tanggung jawab, dan kerja sama, dengan pembelajaran sebagai berikut.
1. Aktivitas Bermain Sederhana Melempar, Menangkap Bola, dan Berlari
Tahapan Pembelajaran a Persiapan: peserta didik dibagi berkelompok A sampai F empat orang
peserta didik per kelompok, masing-masing menempati posisinya. Kelompok A menangkap dan melempar, kelompok B pelambung pitcher
Gambar 2.11 Melempar, memegang stick dan memukul bola
A B
Gambar 2.12 Melempar, menangkap bola, dan berlari
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK 87
atau lambungan biasa juga penangkap bola. Kelompok C D, E pelari, dan kelompok F penangkap dan pelempar. Permainan dilakukan ± 2-3
menit.
b Pelaksanaan: B melambungkan bola pada A, dan A menangkap lalu dilempar ke kelompok F. Maka, A lari ke C, C ke D, D ke E, dan E
ke B, sedangkan B ke A. Lakukan seterusnya seperti gerakan pertama. Kelompok F, mendapat giliran setelah permainan berakhir ± 2-3 menit.
2. Aktivitas Bermain Sederhana Melempar, Memegang Stick, Memukul, Menangkap Bola, dan Berlari Cepat
Tahapan Pembelajaran a Persiapan: peserta didik dibagi berkelompok A sampai F empat orang
peserta didik perkelompok, masing-masing menempati posisinya. Kelompok A pemukul, kelompok B pelambung pitcher atau lambungan
biasa, kelompok C D, E pelari, dan kelompok F penangkap dan pelempar. Permainan dilakukan ± 2-3 menit.
b Pelaksanaan: B melambungkan bola pada A, dan A memukul. Setelah
bola dipukul, A lari ke C, D ke E, dan E ke B, sedangkan B ke A, perpindahan lari dilakukan dengan cepat sebelum bola dilempar ke O,
lakukan seterusnya seperti gerakan pertama. Untuk kelompok F dan O, mendapat giliran setelah permainan berakhir ± 2-3 menit.
Dalam permainan ini, dapat dilakukan pemberian skor untuk setiap peserta didik, baik yang dilakukan sesama teman peer teaching atau diri sendiri self
assessment, dengan aspek yang diamati adalah: 1 Bekerja sama saat bermain.
2 Dapat menangkap bola. 3 Dapat melambungkan bola.
4 Dapat mengoper bola. 5 Dapat memukul bola.
6 Bertanggung jawab.
Gambar 2.13 Melempar, memegang stick , memukul, menangkap bola, dan berlari cepat
o
88 Buku Guru Kelas VIII SMPMTs
Adapun kriterianya: a 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai permainan.
b 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai permainan dan kadang- kadang tidak melakukan.
c 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan.
d 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan. Contoh
No Nama
Peserta Didik
Aspek yang diamati JmL.
Skor Keterangan
Kerja sama saat bermain
Dapat menangkap
bola Dapat men-
goper bola Mengoper
bola pada teman
Dapat memu- kul bola
Bertang gung jawab
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1 A
v v
v v
v v
20 Baik Sekali
2 B
3 C
4 D
5 E
6 F
Jumlah Skor Maks = 24
Petunjuk Penskoran : Peserta didik memperoleh nilai::
Baik Sekali : apabila memperoleh skor 16 - 24
Baik : apabila memperoleh skor 11 - 15
Cukup : apabila memperoleh skor 7 - 10
Kurang : apabila memperoleh skor 1 - 6
Permainan Bola Kecil melalui Aktivitas Permainan Bulu Tangkis
A. Kompetensi Inti KI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
