Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK 113
Penilaian Hasil Pembelajaran Bola Kecil
A. Contoh Penilaian Permainan Bola Kecil melalui Permainan Bulu Tangkis
1. Contoh Penilaian Spiritual dan Sosial KI- 1 dan 2 Petunjuk Penilaian Aspek
Guru membandingkan hasil penilaian sikap yang dilakukan oleh peserta didik penilaian diri dengan hasil pengamatan sikap yang dilakukan selama proses
pembelajaran, dan hasilnya dibandingkan dengan penilaian diri yang dilakukan oleh peserta didik.
Berikan tanda cek pada kolom yang suda disediakan setiap peserta didik menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang
dicek dengan rentang skor antara 1 sampai dengan . Sangat Baik Baik = 3, Cukup = 2, Kurang = 1.
No. Nama
Peserta Didik
Aspek Yang Dinilai Jml.
Skor Nilai
Butir Soaal Berdoa
Sungguh- sungguh
Jujur Didiplin
Tanggung jawab Menghargai
teman 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1
Ratna 2
Dwi 3
Fikri Dst.
Skor maks. = 24 Nilai = skor perolehan skor maks X 4 =
Komentar Orang Tua Murid :
2. Contoh Penilaian Pengetahuan KI-3 Petunjuk Penilaian
Setelah mempelajari materi permainan bola kecil bulu tangkis, tugaskan kepada peserta didik untuk mengerjakan tugas kelompok di bawah ini dengan
penuh rasa tanggung jawab. Tugas kelompok ini dapat dikerjakan di rumah dan dikumpulkan dalam bentuk portofolio
114 Buku Guru Kelas VIII SMPMTs
Butir Soal Pengetahuan Essay
1. Jelaskan empat gerak spesiik pukulan ser is pan ang forehand . Jelaskan empat gerak spesiik pukulan ser is pendek forehand
. Jelaskan gerak spesiik pengembalian ser is pan ang forehand
Petunjuk Penilaian
Setelah mempelajari materi permainan bola kecil bulu tangkis, tugaskan kepada peserta didik untuk mengerjakan tugas kelompok di bawah ini dengan
penuh rasa tanggung jawab. Tugas kelompok ini dapat dikerjakan di rumah dan dikumpulkan dalam bentuk portofolio
Butir Soal Pengetahuan Essay Deskripsi penilaian
Soal No. 1 a Skor 4: jika peserta didik mampu menjelaskan empat
gerak spesiik pukulan servis panjang forehand.
b Skor 3: jika peserta didik mampu menjelaskan tiga gerak spesiik pukulan
servis panjang forehand. c Skor 2: jika peserta didik mampu menjelaskan dua
gerak spesiik pukulan servis panjang forehand.
d Skor 1: jika peserta didik mampu menjelaskan satu gerak spesiik pukulan
servis panjang forehand.
Soal No. 2
a Skor 4: jika peserta didik mampu menjelaskan empat gerak spesiik pukulan
servis pendek forehand. b Skor 3: jika peserta didik mampu menjelaskan tiga
gerak spesiik pukulan servis pendek forehand.
c Skor 2: jika peserta didik mampu menjelaskan dua gerak spesiik pukulan
servis pendek forehand. d Skor 1: jika peserta didik mampu menjelaskan satu
atau gerak spesiik pukulan servis pendek forehand.
Soal No. 3
a Skor 4: jika peserta didik mampu menjelaskan empat gerak spesiik
pengembalian servis panjang forehand. b Skor 3: jika peserta didik mampu menjelaskan tiga
gerak spesiik pengembalian servis panjang forehand.
c Skor 2: jika peserta didik mampu menjelaskan dua gerak spesiik pengembalian
servis panjang forehand. d Skor 1: jika peserta didik mampu menjelaskan satu
gerak spesiik pengembalian servis panjang forehand.
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK 115
No.
Nama Peserta
Didik Aspek yang Dinilai
Jml. Skor
Nilai Butir Soal
1 2
3 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1
Ratna 2
Dwi 3
Fikri
Dst.
Skor maks. = 12
Nilai = skor perolehan skor maks X 4 =
Komentar Orang Tua: 3. Contoh Penilaian Keterampilan KI-4
Petunjuk Penilaian
Penilaian keterampilan diberikan dalam bentuk kinerja, yaitu suatu proses yang bersifat prosedural dalam melakukan suatu gerakan, mulai dari posisi awal,
gerakan, dan akhir gerakan. Berikan tanda cek
pada kolom perole an skor yang suda disediakan dengan rentang skor antara 1 sampai dengan 4 Sangat Baik = 4, Baik = 3, Cukup
Kurang 1 . Tanda cek menun ukkan kompetensi yang di arapkan. a. Butir soal Keterampilan sikap melangkah, badan agak condong ke depan, berat
badan bertumpu pada kaki depan, bola dipegang depan badan. b. Gerakan: pindahkan berat badan ke depan bersamaan raket diayun ke depan
ke arah bola yang tergantung, kontak raket dengan bola pada ketinggian lutut, lakukan berulang-ulang setelah bola posisi berhenti.
c. Akhir gerakan: berat badan dibawa ke depan, badan agak condong ke depan, raket posisi lurus ke atas, pandangan ke arah bola.
Deskripsi Penilaian Posisi Awal
a Skor 4: jika peserta didik mampu melakukan empat gerak spesiik posisi
awal pukulan forehand panjang. b Skor 3: jika peserta didik mampu melakukan tiga
gerak spesiik posisi awal pukulan forehand panjang.
c Skor 2: jika peserta didik mampu melakukan dua gerak spesiik posisi a al
pukulan forehand panjang. d Skor 1: jika peserta didik mampu melakukan satu
gerak spesiik posisi a al pukulan forehand panjang.
116 Buku Guru Kelas VIII SMPMTs
Deskripsi Penilaian Gerakan a Skor 4: jika peserta didik mampu melakukan empat
gerak spesiik gerakan pukulan forehand panjang.
b Skor 3: jika peserta didik mampu melakukan tiga gerak spesiik gerakan
pukulan forehand panjang. c Skor 2: jika peserta didik mampu melakukan dua
gerak spesiik gerakan pukulan forehand panjang.
d Skor 1: jika peserta didik mampu melakukan satu gerak spesiik gerakan
pukulan forehand panjang.
Deskripsi Penilaian Akhir
a Skor 4: jika peserta didik mampu melakukan empat gerak spesiik ak ir
gerakan pukulan forehand panjang b Skor 3: jika peserta didik mampu melakukan tiga
gerak spesiik ak ir ger- akan pukulan forehand panjang
c Skor 2: jika peserta didik mampu melakukan dua gerak spesiik ak ir ger-
akan pukulan forehand panjang d Skor 1: jika peserta didik mampu melakukan satu
gerak spesiik ak ir ger- akan pukulan forehand panjang
No. Nama
Peserta Didik
Aspek yang Dinilai Jml.
skor Nilai
Posisi awal Gerakan
Akhir Gerakan
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1 Ratna
2 Dwi
3 Fikri
Skor Maks = 12 Nilai = skor perolehan skor maks. X 4
Komentar Orang Tua 4. Contoh Instrumen Penilaian Projek
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kompetensi Dasar : 1.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi keteram-
pilan permainan bola kecil 1.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampi-
lan berbagai permainan bola kecil dengan koordi nasi yang baik
Nama Proyek : Menemukan bentuk latihan variasi dan kombinasi pada
permainan bola kecil bulu tangkis Alokasi Waktu
: Satu Semester Nama Peserta Didik: ______________________
Kelas: VIII1
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK 117
No Aspek
Skor 1 – 4
1. Perencanaan:
a. Persiapan b. Rumusan Judul
2. Pelaksanaan
a. Sistematika Penulisan b. Keakuratan Sumber DataInformasi
c. Kuantitas Sumber Data d. Analisis Data
e. Penarikan Kesimpulan
3. Laporan Proyek
a. Performans b. Presentasi PenguasaanPeragaan
Total Skor Maks Nilai = skor perolehanskor maks X 4
5. Contoh Instrumen Penilaian Portofolio