Lokasi Sekolah Visi dan Misi

43 Kemudian guru memanggil 5 siswa secara bergiliran maju ke depan, untuk membaca teks yang sudah guru berikan, lalu siswa membaca teks bacaan tersebut secara serentak dengan diberikan waktu. Setelah siswa membaca, kemudian menugaskan kepada masing-masing siswa untuk menemukan kalimat utama dari tiap paragraf yang dibaca dengan diberikan waktu. Di akhir pembelajaran guru memberikan evaluasi yang dilakukan secara individu untuk mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan. Setelah proses pembelajaran dilakukan sebanyak 2 kali pertemuan baik untuk kelas IVA yang diberi perlakuan dengan teknik membaca cepat dan IVB yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran konvensional, kemudian dilanjutkan dengan tahap akhir yaitu pemberian posttest kepada kedua kelompok tersebut untuk mengetahui perbandingan yang terdapat pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Tabel 8 Pelaksanaan Penelitian Tanggal Kegiatan 14 Maret 2014 Uji Validitas Instrumen Penelitian oleh Ahli 17 Maret 2014 Pretest 18, 19 Maret 2014 Pertemuan ke-1: 1. Menjelaskan pengertian kalimat utama 2. Menjelaskan ciri-ciri kalimat utama 3. Membedakan kalimat utama di awal dan di akhir paragraf 4. Menyebutkan jenis-jenis paragraf 5. Menjelaskan jenis-jenis paragraf 24, 25 Maret 2014 Pertemuan ke-2: 1. Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf 2. Menentukan jenis paragraf pada tiap paragraf 26 Maret 2014 Posttest 44

C. Hasil Penelitian

Tabel 9 Daftar Nilai Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen No. Nama Siswa Pretest Posttest Kecepatan Membaca 1 AA 70 80 160 kpm 2 AB 50 70 126 kpm 3 AC 52.5 72.5 100 kpm 4 AD 60 75 128 kpm 5 AE 62.5 82.5 153 kpm 6 AF 50 62.5 91 kpm 7 AG 67.5 70 90 kpm 8 AH 70 75 99 kpm 9 AI 50 57.5 96 kpm 10 AJ 57.5 62.5 97 kpm 11 AK 50 75 100 kpm 12 AL 47.5 62.5 120 kpm 13 AM 40 60 144 kpm 14 AN 52.5 70 98 kpm 15 AO 50 67.5 120 kpm 16 AP 57.5 65 144 kpm 17 AQ 55 62.5 155 kpm 18 AR 52.5 75 128 kpm 19 AS 50 62.5 108 kpm 20 AT 47.5 60 153 kpm 21 AU 40 60 112 kpm 22 AV 50 60 126 kpm Jumlah 1182.50 1487.50 2648 kpm Rata-Rata 53.7500 67.6136 126.3636 kpm Berdasarkan tabel 9 di atas menunjukkan bahwa untuk hasil pretest dan posttest kelompok eksperimen mengalami peningkatan setelah diberi perlakuan melalui teknik membaca cepat untuk menemukan kalimat utama. Nilai terendah pada saat pretest yaitu siswa yang memiliki nilai 40, nilai sedang yang diperoleh siswa yaitu 67.5, nilai tertinggi yaitu 70. Setelah siswa diberi perlakuan