2. Karakteristik Pembelajaran Kooperatif
Tiga konsep sentral yang menjadi karakteristik pembelajaran kooperatif yaitu :
4
a. Penghargaan kelompok. Kelompok dalam pembelajaran kooperatif dapat memperoleh
penghargaan apabila mereka mencapai atau diatas kriteria yang ditentukan
b. Tanggung jawab individu Keberhasilan kelompok bergantung dari pembelajaran individu
yang dipelajari setiap anggota kelompok. Hal ini mendorong seriap anggota kelompok saling membantu satu sama lain dan
memastikan setiap anggota kelompoknya siap untuk menghadapi test dan tugas lainnya.
c. Kesempatan yang sama untuk berhasil Setiap siswa menyumbang kepada kelompok mereka dengan
perbaikan diatas kinerja yang lalu. Dengan metode setiap siswa baik yang berprestasi rendah atau tinggi memeroleh kesempatan
untuk melakukan yang terbaik bagi kelompoknya Sedangkan menurut Rusman pembelajaran kooperatif menurut
memiliki karakteristik :
5
a. Pembelajaran secara tim Pembelajaran kooperatif adalah pembelajaran yang dilakukan
secara tim. Tim merupakan tempat mencapai tujuan. Oleh karena itu, tim harus mampu membuat siswa belajar. Setiap anggota tim harus
membuat setiap siswa belajar. Setiap anggota tim harus saling bantu untuk mencapai tujuan pembelajaran. Dengan cara pembelajaran ini
sisawa lebih termotivasi untuk mencapai tujuaanya, biasanya tujuannya disini adalah hasil belajar.
4
Dr Zulfiani, Strategi Pembelajaran Sains, Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Jakarta, 2009 hal 131-132
5
Dr Rusman, Model-model pembelajaran mengembangkan profesionalisme guru Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2013 hal. 206-207
b. Didasarkan pada manajemen kooperatif Manajemen memiliki tiga fungsi , yaitu: a Fungsi manajemen
sebagai perencanaan pelaksanaan menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif dilaksanakan sesuai dengan perencanaan, dan langkah-
langkah pembelajaran yang telah ditentukan. Misalnya tujuan apa yang harus dicapai, bagaimana cara mencapainya, apa yang harus digunakan
untuk mencapai tujuan, dan lain sebagainya. 2 Fungsi manajemen sebagai kontrol, menujukkan bahwa dalam pembelajaran koopertif
perlu ditentukan kriteria keberhasilan baik melalui tes maupun nontes. c. Kemauan untuk bekerja sama
Keberhasilan pembelajaran kooperatif ditentukan oleh keberhasilan secara kelompok, oleh karenanya prinsip kebersamaan atau kerja sama
perlu ditekankan dalam pembelajaran kooperatif. Tanpa kerja sama yang baik, pembelajaran tidak akan mencapai hail yang optimal. Maka
mau tidak mau siswa meciptakan lingkungan yang kondusif agar kerja sama dirasakan lebih mudah. Kondisi lingkungan ini juga memicu
pengaruh proses dan hasil belajar. d. Keterampilan bekerjasama
Kemampuan bekerja sama itu dipraktikkan melalui aktivitas dalam kegiatan pembelajaran secara berkelompok. Dengan demikian, siswa
perlu didorong untuk mau dan sanggup berinteraksi dan berkomunikasi dengan anggota lain dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran yang
telah ditetapkan. Dari beberapa karakteristik diatas dapat disimpulkan bahwa
karakteristik pembelajaran kooperatif adalah setiap siswa bertanggung jawab kepada kelompoknya, bekerja secara tim, adanya penghargaan
kelompok dan adanya keterampilan bekerjasama.
Kategori