Pembahasan Hasil Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
3. Dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe NHT nilai rata- rata siswa lebih tinggi daripada siswa yang diajarkan dengan
pembelajaran konvensional. Ini membuktikan bahwa pembelajaran
kooperatif tipe NHT dapat dijadikan alternatif dalam proses KBM.
4. Saat belajar dengan pembelajaran kooperatif tipe NHT hendaknya
guru telah mempersiapkan manajemen waktu yang matang .
58
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta : Bumi Aksara, 2006.
________________. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2006.
Depertemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Gramedia, 2008.
Dimyanti dan Mudjiono. Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta, 2002. Djamarah, Syaiful Bahri. Psikologi Belajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2002.
Isjoni. Cooperative
Learning Mengembangkan
Kemampuan Belajar
Berkelompok, Bandung: Alfabeta, 2013. Kadir. Statitiska: Untuk Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Jakarta: Rosmata Sampurna,
2010. Lie, Anita. Cooperative Learning: Mempraktikan Cooperative Learning di
Ruang-ruang Kelas, Jakarta: PT. Grasindo, 2010. M. Ibrahim, dkk. Pembelajaran Kooperatif, Surabaya: Universitas Negeri
Surabaya, 2000. Mullis, Ina V. S., dkk. TIMSS 2011, International Mathematics Report, Boston:
TIMSS Pirls International Study Center, 2011. Munadi, Yudi. Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru, Jakarta: Gaung
Persada Press, 2002. Purwanto, Ngalim. Psikologi Pendidikan, Bandung: Rosda, 2006.
_______________. Prinsip-prinsip dan Tehnik Evaluasi Pengajaran, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2004
Rusman. Model-model pembelajaran mengembangkan profesionalisme guru Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2013.
Sanjaya, Wina. Perencanaan Pembelajaran dan Desain System Pembelajaran, Jakarta: Kencana, 2008.
Slameto. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Bina Aksara, 2010.
Slavin, Robert E. Cooperative learning: theory reserch and practice, Terj. Nurlita Yusron, Bandung: Nusa Media, 2005.
Soedjadi, R. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia Konstansi Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi
Departemen Pendidikan Nasional, 2000.
Sofyan, Ahmad dkk. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Kompetensi, Jakarta: Lemlit UIN Jakarta Press, 2006.
Sudjana, Nana. Penilaian Proses Hasil Belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2009.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R D , Bandung: Alfabeta, 2012.
Susanto, Ahmad. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, Jakarta: Kencana, 2013.
Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan: Dengan Pendekatan Baru, Bandung : PT Remaja Rosda Karya, 2010.
Syaodih, Nana. Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007.
_____________. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010.
Trianto. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif-Konsep, Landasan, dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP,
Jakarta: Kencana, 2009.
Widayanti, Esti Yuli. Pembelajaran Matematika MI, Malang; Lapis PGMI, 2009. Winkel, W.S. Psikologi Pengajaran. Jakarta. PT. Grasindo, 1991.
Zulfiani,dkk. Strategi Pembelajaran Sains, Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Jakarta, 2009.