63
3.7.2 Jenis Data
Jenis data yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif adalah data yang berbentuk kata, kalimat, gerak tubuh,
ekspresi wajah, bagan, gambar dan foto Sugiyono, 2013: 6. Data kualitatif dalam penelitian ini berupa gambar yang diperoleh melalui pemotretan atau rekaman
video. Selain itu, terdapat hasil pengamatan performansi guru dan aktivitas belajar siswa yang diperoleh melalui lembar pengamatan. Menurut Sugiyono 2013: 6,
data kuantitatif adalah data yang berbentuk angka atau data kualitatif yang diangkakan scoring. Data kuantitatif dalam penelitian ini berupa nilai hasil
belajar yang diperoleh siswa melalui tes formatif. Berikut ini uraian lebih lengkapnya mengenai jenis data pada penelitian ini.
3.7.2.1 Data Kuantitatif
Menurut Kunandar 2013: 128, data kuantitatif yaitu data yang dapat dianalisis secara deskriptif. Misalnya mencari nilai rerata, persentase keberhasilan
belajar, dan lain-lain. Data kuantitatif yang dikumpulkan dalam penelitian tindakan kelas ini berupa hasil belajar atau nilai tes untuk mengukur kemampuan
kognitif siswa yang dilakukan pada akhir siklus I dan II. 3.7.2.1 Data Kualitatif
Menurut Sugiyono 2013: 6, data kualitatif adalah data yang berbentuk kata, kalimat, gerak tubuh, ekspresi wajah, bagan, gambar, dan foto. Data
kualitatif yang dikumpulkan pada penelitian tindakan kelas ini berupa hasil pengamatan terhadap aktivitas siswa, dan performansi guru dalam melaksanakan
pembelajaran.
64
3.8 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, terdiri dari tes dan nontes. Teknik tes digunakan untuk mengumpulkan data kuantitatif berupa
data hasil belajar siswa. Teknik nontes digunakan untuk mengumpulkan data kualitatif berupa data aktivitas belajar siswa dan performansi guru dalam
pembelajaran. Penjelasan lebih lengkapnya mengenai teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sebagai berikut.
3.8.1 Tes
Tes digunakan untuk memperoleh data yang bersifat kuantitatif. Poerwanti, et al 2008: 1-5, menyatakan tes adalah seperangkat tugas yang harus
dikerjakan atau sejumlah pertanyaan yang harus dijawab oleh siswa untuk mengukur tingkat pemahaman dan penguasaannya terhadap cakupan materi yang
dipersyaratkan dan sesuai dengan tujuan pengajaran tertentu. Teknik tes digunakan karena tes menuntut siswa untuk memberikan jawaban, sehingga tepat
untuk menilai kemempuan membaca intensif. Teknik tes dalam proses pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan di akhir pembelajaran pada setiap
siklus. Tes dilakukan dua kali yaitu tes formatif I pada siklus I dan tes formatif 2 pada siklus II.
3.8.2 Nontes
Teknik nontes digunakan untuk mengumpulkan data yang bersifat kualitatif. Menurut Sugiyono 2013: 6 data kualitatif merupakan data yang
berbentuk kata, kalimat, gerak tubuh, dan ekspresi wajah. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui pengamatan. Alat yang digunakan pada teknik
Kategori