Bagi Siswa Bagi Guru Bagi Sekolah

16

1.7.2 Manfaat Praktis

Manfaat praktis merupakan manfaat yang diperoleh dari penelitian yang bersifat praktik dalam pembelajaran. Manfaat praktis berkaitan dengan kontribusi praktis yang diberikan dari penyelenggaraan penelitian terhadap obyek penelitian, baik individu, kelompok, maupun organisasi. Manfaat praktis dalam penelitian ini bermanfaat bagi beberapa pihak yang memerlukan perbaikan kinerja terutama bagi sekolah, guru, siswa, dan orang yang akan melakukan penelitian lebih lanjut. Penjelasan selengkapnya mengenai manfaat praktis yang diperoleh dari penelitian ini adalah sebagai berikut.

1.8.1.1 Bagi Siswa

Manfaat yang dapat diperoleh siswa dari penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia khususnya materi membaca intensif melalui penerapan metode Cooperative Script. Penerapan metode pembelajaran yang kreatif dan inovatif akan membangkitkan antusias dan sikap kritis siswa. Antusias dan sikap kritis siswa membuat kegiatan pembelajaran berlangsung efektif. Hal tersebut akan berdampak positif terhadap hasil belajar siswa. Hasil belajar dapat diketahui berdasarkan nilai siswa mengerjakan soal tes formatif. Hasil belajar yang meningkat dipengaruhi oleh aktivitas belajar siswa yang juga meningkat.

1.8.1.2 Bagi Guru

Manfaat yang diperoleh guru dari penelitian ini yaitu: 1 meningkatkan wawasan dan pengalaman guru dalam melakukan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia melalui penerapan metode Cooperative Script; 2 17 Hasil dari penelitian dapat memacu guru untuk berkreasi dan berinovasi melaksanakan kegiatan pembelajaran; 3 metode Cooperative script dapat menjadi pertimbangan guru untuk digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah.

1.8.1.3 Bagi Sekolah

Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dengan mendorong para guru mengembangkan wawasan yang dimilikinya. Hasil penelitian ini juga dapat memberikan informasi tentang PTK kolaboratif khususnya dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk meningkatkan hasil belajar siswa. 18 BAB 2 KAJIAN PUSTAKA Pada kajian pustaka akan dikemukakan mengenai landasan teori, kajian empiris, kerangka berpikir, dan hipotesis tindakan penelitian. Pada bagian landasan teori akan dikemukakan mengenai teori-teori yang berhubungan dengan penelitian ini. Kajian empiris yaitu kajian mengenai penelitian-penelitian terdahulu yang sejenis dengan penelitian yang dilakukan. Pada bagian ini juga akan dikemukakan mengenai kerangka berpikir dilakukannya penelitian ini, serta hipotesis tindakan yang diajukan dalam penelitian ini. Uraian lebih lengkapnya sebagai berikut.

2.1 Landasan Teori