9 Berdasarkan pendapat tersebut di atas dapat di simpulkan bahwa manajemen
peserta didik adalah pengaturan segala aktivitas yang berkaitan dengan peserta didik dari peserta didik masuk sampai menyelesaikan pendidikan di sekolah.
Cakupan kegiatan manajemen peserta didik tidak hanya pada pencatatan data peserta didik, namun juga kegiatan yang dapat membantu pertumbuhan dan
perkembangan peserta didik melalui proses pendidikan di sekolah.
2. Tujuan dan Fungsi Manajemen Peserta Didik a. Tujuan Manajemen Peserta Didik
Tujuan dari manajemen peserta didik adalah untuk menciptakan keadaan yang tertib dan teratur dalam rangka pencapaian tujuan proses pendidikan.
Sesuai dengan pendapat Mulyasa 2003: 46 manajemen kesiswaan bertujuan untuk mengatur berbagai kegiatan dalam bidang kesiswaan agar kegiatan
pembelajaran di sekolah dapat berjalan lancar, tertib dan teratur, serta mencapai tujuan pendidikan disekolah. Ali Imron 2011: 12 mengemukakan tujuan
manajemen peserta didik adalah sebagai berikut: 1 Meningkatkan pengetahuan, ketrampilan dan psikomotor peserta didik.
2 Menyalurkan dan mengembangkan kemampuan umum kecerdasan, bakat dan minat peserta didik.
3 Menyalurkan aspirasi, harapan dan memenuhi kebutuhan peserta didik. 4 Mencapai kebahagiaan dan kesejahteraan hidup yang lebih lanjut dapat
belajar dengan baik dan tercapai cita-cita mereka. Dari beberapa pendapat tersebut diatas dapat disimpulkan bahwa tujuan dari
manajemen peserta didik adalah untuk mengatur kegiatan peserta didik agar pengetahuan dan ketrampilan peserta didik bertambah, bakat dan minat peserta
didik tersalurkan dengan baik, kebutuhan peserta didik terpenuhi. Sehingga
10 proses belajar mengajar di sekolah dapat berjalan dengan lancar, teratur dan
tujuan pendidikan tercapai.
b. Fungsi Manajemen Peserta Didik
Fungsi dari manajemen peserta didik adalah mengembangkan segala potensi yang dimiliki oleh peserta didik. Ali Imron 2011: 120 mengemukakan bahwa
fungsi manajemen peserta didik adalah sebagai wahana peserta didik untuk mengembangkan diri seoptimal mungkin, baik yang berkenaan dengan segi-segi
individualitasnya, sosialnya, aspirasinya, kebutuhannya dan potensi lainnya peserta didik.
Eka Prihatin 2011: 65 mengemukakan bahwa fungsi manajemen peserta didik adalah sebagai berikut:
1 Mengembangkan potensi peserta didik meliputi: kemampuan umum kecerdasan, kemampuan khusus bakat, dan kemampuan lainnya.
2 Mengembangkan fungsi sosial agar peserta didik dapat mengadakan sosialisasi dengan sebayanya, dengan orang tua, dan keluarganya, dengan
lingkungan sosial sekolahnya dan lingkungan sosial masyarakatnya. 3 Menyalurkan hobi, kesenangan dan minat peserta didik.
4 Pemenuhan kebutuhan dan kesejahteraan peserta didik.
Dari beberapa pendapat tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa fungsi dari manajemen peserta didik adalah mengembangkan potensi, pengetahuan,
bakat dan minat peserta didik serta peserta didik mendapat kesempatan untuk memperluas kegiatan sosialisasi karena pada hakekatnya peserta didik
merupakan makhluk sosial.
