4.1.1.2.1 Aspek Keterkaitan Tema dengan Kehidupan Sehari-hari Siklus I
Penilaian aspek tema difokuskan pada keterkaitan analisis tema suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari. Hasil penilaian menganalisis keterkaitan suatu tema
dengan kehidupan sehari-hari dapat dilihat pada tabel 7 berikut ini.
Tabel 7 Tes Menganalisis Keterkaitan Tema Suatu Cerpen dengan Kehidupan Sehari-hari Siklus 1
No. Skor Frekuensi
Bobot skor Persentase Nilai rata-rata
1. 10 23 230
57,5 X=
x100 = 86 kategori
sangat baik 2.
8 8 64 20
3. 6 7 42
17,5 4.
4 2 8
5 Jumlah 40 344
100
Data pada tabel 7 menunjukkan bahwa 23 siswa mencapai kategori sangat baik, kategori baik dicapai oleh 8 siswa atau 20, kategori cukup baik dicapai oleh 7
siswa atau 17,5. Sedangkan 2 siswa berada pada kategori kurang dengan persentase 5. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa secara klasikal nilai rata-rata siswa
dalam menganalisis keterkaitan tema dengan kehidupan sehari-hari mencapai 86 dengan kategori sangat baik, sehingga dapat diketahui bahwa secara umum siswa
berkategori cukup dalam menganalisis keterkaitan tema dengan kehidupan sehari-hari Siswa memperoleh nilai rata-rata sangat baik disebabkan oleh analisis
keterkaitan tema cerpen dengan kehidupan sehari-hari sesuai dengan kenyataan yang terjadi pada kehidupan sehari-hari. Hal ini juga diperkuat dengan penjelasan yang
diberikan siswa tentang tema yang telah mereka temukan dan ditambah dengan bukti penjelasan tentang keterkaitannya dengan kehidupan sehari-hari.
4.1.1.2.2 Aspek Keterkaitan Alur dengan Kehidupan Sehari-hari
Penilaian aspek alur difokuskan pada penjelasan keterkaitan alur dengan kehidupan sehari-hari. Hasil penilaian dapat dilihat pada tabel 8 berikut ini.
Tabel 8 Tes Keterkaitan Alur dengan Kehidupan Sehari-hari Siklus 1
No. Skor Frekuensi Bobot skor Persentase Nilai rata-rata
1. 15 0
X= x100
=40 kategori kurang
2. 12 0
3. 9 0
4. 6 40 240 100
Jumlah 40 240 100
Data tabel 8 menunjukkan bahwa semua siswa menjawab dengan jawaban yang sama dan tidak ada variasi jawaban. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa
100 siswa memperoleh skor 6. Pada aspek alur nilai rata-rata siswa kurang baik karena siswa mendeskripsikan jenis alur saja tanpa memberikan bukti dan tidak
memaparkan keterkaitan jalan cerita yang ada dalam cerpen dengan kehidupan sehari-hari.
4.1.1.2.3 Aspek Keterkaitan Latar dengan Kehidupan Sehari-hari
Kategori