Indikator Indikator Kualitatif Indikator Proses

Indikator kinerja penelitian ini terdiri atas indikator kuantitatif, indikator kualitatif, serta indikator proses.

3.4.1 Indikator

Kuantitatif Indikator kuantitatif penelitin ini adalah ketercapaian target keterampilan menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari siswa yang diketahui melalui hasil tes. Siswa dinyatakan berhasil melakukan pembelajaran keterampilan menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari apabila nilai yang diperoleh sesuai dengan target yang telah ditentukan target nilai ketuntasan dalam penelitian ini sebesar 70. Keberhasilan klasikal adalah siswa yang mencapai nilai 70 setidaknya berjumlah 70 dari jumlah seluruh siswa yang diteliti.

3.4.2 Indikator Kualitatif

Indikator kualitatif penelitian ini dilakukan berdasarkan teknik nontes. Siswa dinyatakan berhasil jika perilaku berubah ke arah positif dari sebelumnya. Perilaku siswa yang menunjukkan ke arah positif antara lain: 1 keantusiasan siswa saat mengikuti proses pembelajaran, 2 keaktifan siswa dalam merespon, bertanya, dan menjawab pertanyaan yang disampaikan oleh guru pada kegiatan pembelajaran, 3 kepartisipasifan siswa dalam kelompok, 4 kedisiplinan siswa terhadap tugas yang diberikan , 5 tanggung jawab siswa terhadap tugas yang diberikan oleh guru.

3.4.3 Indikator Proses

Indikator proses penelitian ini adalah berbagai aspek yang diamatai selama proses pembelajaran berlangsung. Aspek yang diamati dalam proses pembelajaran meliputi : 1 intensif atau tidaknya proses penumbuhan minat siswa untuk menganalisis keterkaitan unsur intrinsik cerpen dengan kehidupan sehari-hari, 2 kondusif atau tidaknya proses diskusi dalam kelompok ahli untuk menentukan materi keterkaitan unsur-unsur yang terdapat dalam cerpen dengan kehidupan sehari-hari, 3 kondusif atau tidaknya proses diskusi dalam kelompok asal untuk menyampaikan temuan tentang materi keterkaitan unsur-unsur yang terdapat dalam cerpen dengan kehidupan sehari-hari, 4 intensif atau tidaknya proses evaluasi dalam menemukan keterkaitan unsur intrinsik cerpen dengan kehidupan sehari-hari, 5 reflektif atau tidaknya suasana saat kegiatan refleksi pada akhir pembelajaran sehingga siswa bisa menyadari kekurangan saat proses pembelajaran dan mengetahui apa yang akan dilakukan setelah proses pembelajaran.

3.5 Instrumen Penelitian