sangat baik. Siswa yang memperoleh kategori baik ada 7 siswa atau 17,5, 8 siswa atau 20 memperoleh nilai cukup. Sedangkan 12 siswa atau 30 memperoleh nilai
kurang. Nilai rata-rata aspek keterkaitan alur dengan kehidupan sehari-hari siklus II adalah 70,5 dengan kategori baik.
Pada aspek keterkaitan alur dengan kehidupan sehari-hari nilai rata-rata siswa cukup baik karena siswa mendeskripsikan jenis alur disertai bukti dan memaparkan
keterkaitan jalan cerita yang ada dalam cerpen dengan kehidupan sehari-hari. Siswa memperoleh nilai kurang dalam aspek ini disebabkan siswa kurang memahami materi
yang disampaikan oleh guru.
4.1.2.2.3 Aspek Keterkaitan Latar dengan Kehidupan Sehari-hari Siklus II
Penilaian aspek latar difokuskan pada penjelasan keterkaitan latar dengan kehidupan sehari-hari. Hasil penilaian dapat dilihat pada tabel 20 berikut ini.
Tabel 21 Tes Keterkaitan Latar dengan Kehidupan Sehari-hari Siklus II
No. Skor
Frekuensi Bobot Skor Persentase
Nilai rata-rata 1.
15 22 330 55 X=
x100 =82,5 kategori
baik 2.
12 7 84 17,5 3.
9 5 45 12,5
4. 6 6 36 15
Jumlah 40 495 100
Data pada tabel 21 menunjukkan bahwa aspek keterkaitan latar dengan kehidupan sehari-hari siswa yang memperoleh kategori sangat baik ada 22 siswa atau
55. Kategori baik dicapai oleh 7 siswa atau 17,5. Siswa yang mendapat kategori
cukup ada 5 siswa atau 12,5. Sedangkan 6 siswa atau 15 mencapai kategori kurang baik. Meskipun demikian nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan dari
siklus I ke siklus II. Pada aspek latar nilai rata-rata siswa baik disebabkan siswa menganalisis keterkaitan latar dengan kehidupan sehari-hari dengan baik dan siswa
memberi bukti kutipan dalam cerpen serta mampu menjelaskan keterkaitan latar dengan kehidupan sehari-hari.
4.1.2.2.4 Aspek Keterkaitan Sudut Pandang dengan Kehidupan Sehari-hari Siklus II
Penilaian aspek sudut pandang berdasarkan ketepatan analisis siswa tentang sudut pandang yang digunakan pengarang dalam cerpen. Siswa tidak hanya
menyebutkan sudut pandang yang digunakan dalam cerpen tersebut, tetapi siswa juga harus memberikan alasan yang tepat untuk memperkuat jawaban tersebut serta
mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari. Hasil penilaian untuk aspek keterkaitan sudut pandang dengan kehidupan sehari-hari dapat dilihat pada tabel 22 berikut ini.
Tabel 22 Tes Keterkaitan Sudut Pandang dengan Kehidupan Sehari-hari Siklus II
No. Skor
Frekuensi Bobot Skor Persentase
Nilai rata-rata 1.
15 14 210 35 X=
x100 =80,5 kategori baik
2. 12 15 180 37,5
3. 9 9 81
22,5 4.
6 2 12 5 Jumlah 40 483
100
Data pada tabel 22 menunjukkan bahwa siswa dengan skor 15 berjumlah 14 siswa atau 35. Kategori baik dicapai oleh 15 siswa atau 37,5. Kategori cukup
dicapai oleh 9 siswa atau 22,5. Kategori kurang diperoleh 2 siswa atau 5 siswa. Rata-rata siswa mencapai 80,5 dengan kategori baik. Pada aspek keterkaitan sudut
pandang dengan kehidupan sehari-hari, nilai rata-rata siswa baik karena siswa menyebutkan sudut pandang yang digunakan oleh pengarang dengan tepat dan
disertai bukti yang terdapat dalam cerpen.
4.1.2.2.5 Aspek Keterkaitan Tokoh dan Penokohan dengan Kehidupan Sehari-
