4. Hakikat Prestasi Belajar Akuntansi a. Pengertian Prestasi Belajar
Proses belajar mengajar dikelas digunakan untuk mengetahui berhasil atau tidaknya pembelajaran yang dicapai siswa harus dilakukan evaluasi yang
hasilnya berupa prestasi belajar siswa. Oemar Hamalik 1983:11 berpendapat “ Prestasi belajar adalah sebagai hasil yang dicapai dari usaha seseorang untuk
mengubah dirinya dengan jalan memperoleh kecakapan baru dan hasil perubahan itu melalui latihan dan pengalaman “. Evaluasi terhadap penilaian
hasil dan proses belajar bertujuan untuk mengetahui ketuntasan peserta didik dalam menguasai kompetensi dasar yang telah ditetapkan. Dari hasil evaluasi
terhadap penilaian tersebut dapat diketahui kompetensi dasar dan materi yang belum dikuasai peserta didik. Nana Syaodih Sukmadinata, 2004:102
menyatakan bahwa prestasi belajar dapat disebut juga hasil belajar yang merupakan realisasi atau pemekaran dari kecakapan potensial atau kapasitas
yang dimiliki oleh seseorang yang dapat dilihat dari perilakunya baik perilaku dalam bentuk penguasaan pengetahuan, keterampilan berpikir maupun
keterampilan motorik. Sama halnya dengan Nana Syaodih Sukmadinata dalam memberikan pengertian tentang prestasi belajar, Nana Sudjana
2005:22 dalam bukunya berpendapat bahwa “Hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman
belajarnya”. Selaras dengan Nana Sudjana, Sri Ruspita Murni 2004:147
mengatakan bahwa “Prestasi merupakan wujud dari keunggulan yang diperoleh seseorang dalam bidang tertentu”. Prestasi diperoleh melalui
perjuangan yang dilandasi oleh motivasi yang tinggi untuk melakukan tindakan. Untuk mewujudkan prestasi diperlukan langkah-langkah nyata yang
harus dilakukan untuk mempersiapkan tujuan yang hendak dicapai. Berdasarkan pengertian belajar dan prestasi dapat disimpulkan bahwa
prestasi belajar merupakan hasil belajar yang dicapai oleh siswa dalam penguasaan pengetahuan dan keterampilan suatu mata pelajaran tertentu
sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Hasil belajar yang diperoleh dapat berupa keterampilan, pengetahuan, kebiasaan, dan cita-cita.
b. Fungsi dan Kegunaan Prestasi Belajar
Kategori