Perumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

kelas X SMK Murni 2 Surakarta dan untuk mengatasi kesulitan guru dalam menerapkan metode pembelajaran yang tepat adalah dengan: 1. Penggunaan pembelajaran kooperatif pada pembelajaran mata diklat akuntansi, dalam penelitian ini dilakukan dengan tipe Student Teams Achievement Divisions STAD. Student Teams Achievement Divisions STAD merupakan salah satu metode pembelajaran kooperatif yang paling sederhana, dan merupakan model yang paling baik untuk permulaan bagi para guru yang baru menggunakan pendekatan kooperatif. STAD menitikberatkan pada pemberian motivasi kepada sekelompok siswa dalam situasi semangat pembelajaran kooperatif agar dapat berinteraksi dalam kelompoknya untuk mencapai tujuan bersama. 2. Prestasi belajar merupakan hasil belajar yang dicapai oleh siswa dalam penguasaan pengetahuan dan keterampilan suatu mata pelajaran tertentu sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Hasil belajar yang diperoleh dapat berupa keterampilan, pengetahuan, kebiasaan, dan cita-cita. Penilaian dilakukan dengan menilai proses dan hasil dari pembelajaran. Proses pembelajaran yang dimaksudkan adalah proses kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan di dalam kelas. Sedangkan hasil yang ditingkatkan adalah prestasi belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran dalam satu siklus. 3. Mata diklat akuntansi merupakan suatu mata diklat yang melakukan proses pencatatan, penggolongan, peringkasan, dan pelaporan dari transaksi-transaksi yang bersifat keuangan yang terjadi pada suatu entitas badan usaha dalam satu periode tertentu yang digunakan oleh pihak-pihak yang berkaitan untuk pengambilan keputusan.

D. Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan diatas, maka penelitian dapat dirumuskan sebagai berikut :“ Apakah terdapat peningkatan prestasi belajar mata diklat akuntansi siswa kelas X SMK Murni 2 Surakarta melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions STAD?”

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan perumusan masalah diatas, maka tujuan penelitian yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar mata diklat akuntansi siswa X SMK Murni 2 Surakarta setelah adanya implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions STAD.

F. Manfaat Penelitian

Manfaat yang diperoleh dari penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Manfaat Teoritis a. Bagi siswa Mendapatkan kemudahan dalam menemukan pengetahuan dan mengimplementasikan pengetahuannya dalam kehidupan sehari-hari. b. Bagi guru 1 Berperan sebagai sumber data untuk mengembangkan teknik dan metode mengajar agar prestasi belajar siswa meningkat. 2 Suatu pembelajaran alternatif yang dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelasnya, khususnya dalam mengajarkan mata pelajaran akuntansi. c. Bagi Peneliti Sebagai langkah pertama penerapan ilmu pengetahuan yang penulis terima di bangku perkuliahan yang berupa teori terutama yang berkaitan dengan akuntansi, serta sebagai calon guru dapat berusaha sejak sekarang untuk belajar menerapkan model pembelajaran yang tepat untuk menyampaikan bahan ajar sesuai dengan kondisi yang diinginkan siswa dalam proses pembelajaran yang akan dilakukan. 2. Manfaat Praktis a. Hasil penelitian ini dapat dipergunakan untuk referensi penelitian selanjutnya yang berhubungan dengan hal yang sama. b. Dapat dipergunakan sebagai media alternatif bagi guru dalam mengajarkan materi yang lebih menyenangkan dan mudah dipahami.

BAB II LANDASAN TEORI