1. Home
  2. Kesehatan & Pengobatan

Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian Subjek dan Objek Penelitian 1. Subjek Penelitian

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SMK Murni 2 Surakarta, yang beralamat di Jl. Dr. Wahidin No.33, Kelurahan Bumi, Laweyan, Surakarta. Adapun yang menjadi subyek penelitian ini adalah siswa kelas X dengan jumlah siswa 28 siswa. Alasan pemilihan tempat penelitian ini adalah: a Karena siswa merasa pembelajaran yang dilakukan saat ini sulit dan belum menunjukkan hasil yang maksimal. b Antara peneliti dengan pihak sekolah sudah ada hubungan baik. c Pihak sekolah meminta kepada peneliti untuk mencarikan contoh penelitian tindakan kelas khusus program akuntansi.

2. Waktu Penelitian

Waktu yang direncanakan untuk kegiatan penelitian ini selama kurang lebih enam bulan terhitung dari bulan Februari 2010 sampai dengan bulan Juli 2010. Tabel 4. Jadwal Pelaksanaan Penelitian Tahun 2010 Jenis Kegiatan Feb Mar Apr Mei Jun Jul 1. Persiapan Penelitian a. Penyusunan Judul b. Penyusunan Proposal c. Perijinan 2. Perencanaan Tindakan 3. Implementasi Tindakan a. Siklus I b. Siklus II c. Siklus III 4. Pengumpulan Data 5. Penyusunan Laporan

B. Subjek dan Objek Penelitian 1. Subjek Penelitian

Sebagai subyek penelitian ini adalah siswa kelas X jurusan Akuntansi semester 2 SMK Murni 2 Surakarta pada tahun diklat 20092010. Alasannya, karena pada kelas tersebut ditemukan adanya permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar mengajar khususnya mata diklat akuntansi. Sehingga sangat potensial sekali dengan menerapkan suatu metode pembelajaran yang inovatif guna meningkatkan keaktifan siswa untuk mencapai prestasi belajar akuntansi yang memuaskan dan dapat pula memperbaiki proses pembelajaran yang telah berlangsung didalam kelas.

2. Objek Penelitian

Objek penelitian pada penelitian tindakan kelas ini adalah berbagai kegiatan yang terjadi didalam kelas selama berlangsungnya proses belajar mengajar yang terdiri dari: a. Pemilihan strategi pembelajaran. b. Pelaksanaan strategi atau metode pembelajaran yang dipilih, yaitu dengan metode pembelajaran kooperatif tipe Student Teams achievement Divisions STAD. c. Suasana belajar saat berlangsungnya proses belajar mengajar. d. Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. e. Hasil proses pembelajaran.

C. Sumber Data

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

The Effectiveness Of Using The Student Teams Achievement Divisions (STAD) Technique Towards Students’ Understanding Of The Simple Past Tense (A Quasi-Experimental Study at the Eighth Grade Students of SMP Trimulia, Jakarta Selatan)

1 8 117

Peningkatan hasil belajar siswa melalui model kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada mata pelajaran IPS Kelas IV MI Al-Karimiyah Jakarta

0 5 158

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA MATA DIKLAT MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI KELAS x

0 2 225

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

Peningkatan hasil belajar PKN siswa kelas IV MI Attaqwa Bekasi Utara melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions)

0 5 152

Rancangan implementasi pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divisions untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X SMK pada mata pelajaran Siklus Akuntansi.

1 2 105

RANCANGAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMK PADA MATA PELAJARAN SIKLUS AKUNTANSI

0 0 103