Sasaran akuntansi adalah transaksi yang sudah terjadi dalam perusahaan sehingga sistem akuntansi yang diterapkan dalam suatu perusahaan bergantung
kepada jenis kegiatan yang biasa dilakukan oleh perusahaan. Jika dipandang dari sudut kegiatan usahanya, perusahaan secara garis besar dapat digolongkan
menjadi perusahaan jasa, perusahaan dagang, dan perusahaan manufakturindustri. Untuk SMK kelas X semester genap akan mempelajari siklus akuntansi
perusahaan jasa dan siklus akuntansi perusahaan dagang. Karakteristik yang sangat menonjol dari mata diklat akuntansi adalah
banyak hitungan serta pembuatan kolom yang diperlukan pada hampir setiap pokok bahasan. Sehingga untuk mata diklat akuntansi harus memahami konsep,
siswa juga dituntut untuk terampil dan teliti dengan cara mempraktikannya.
B. Penelitian Yang Relevan
Penelitian yang relevan merupakan hasil penelitian yang terdahulu yang digunakan sebagai acuan dan pembanding penelitian yang dilakukan. Ada
beberapa hasil penelitian yang relevan dalam penelitian ini antara lain yang dilakukan oleh Dwi Permestiati 2007 dalam penelitiannya yang berjudul
Penerapan Pembelajaran Kooperatif Metode Students Teams Achievement Divisions STAD Disertai LKS Untuk Penguatan Konsep Materi Pokok
Ekosistem SMA Kelas X SMA Negeri I Ceper Tahun Ajaran 20052006. Tujuan penelitian tersebut adalah untuk mengetahui adanya penguatan konsep ekosistem
melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD disertai LKS serta untuk mengetahui adanya peningkatan kualitas proses pembelajaran biologi meteri pokok ekosistem
dengan penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD disertai LKS. Penelitian tersebut menyimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif metode
Students Teams Achievement Divisions STAD dapat meningkatkan penguatan pemahaman konsep materi pokok ekosistem.
Sedangkan penelitian yang dilakukan oleh Eti Fatmawati 2006 yang berjudul Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk
Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Fisika di SMP, penelitian tersebut dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana keterlaksanaan, hasil
belajar, dan tingkat efektivitas pembelajaran fisika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD yang dikembangkan, serta model
pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar fisika baik ranah afektif, kognitif, maupun psikomotorik, dan dapat meningkatkan efektivitas
pembelajaran fisika. Persamaan penelitian terdahulu dengan penelitian yang penulis lakukan
sekarang adalah Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas dan Teknik pengumpulan data yang digunakan juga sama yaitu observasi,
wawancara, dan tes. Sedangkan perbedaan penelitian terdahulu dengan penelitian penulis sekarang adalah Rancangan siklus yang digunakan, yaitu Penelitian Dwi
Permestiati dan Eti Fatmawati menggunakan rancangan dua siklus, sedangkan penelitian penulis menggunakan rancangan tiga siklus. Perbedaan lain yang ada
yaitu pada Tujuan penelitian yang dilakukan. Tujuan penelitian dari Dwi Permestiati yaitu untuk meningkatkan penguatan pemahaman konsep materi
pokok. Tujuan Penelitian dari Eti Fatmawati yaitu untuk mengetahui bagaimana keterlaksanaan, hasil, dan tingkat efektifitas pembelajaran. Sedangkan tujuan
penelitian penulis yaitu untuk meningkatkan prestasi belajar.
C. Kerangka Pemikiran
