2. Data Minat Belajar Siswa
Data minat belajar siswa diperoleh dengan mengisi kuesionerangket yang berisi pernyataan-pernyataan mengenai minat siswa terhadap
pembelajaran inquiry. Siswa memilih sebuah kriteria yang dirasa mewakili minat belajar kecenderungan dari sangat postif sampai sangat negatif
terhadap suatu pernyataan tertentu. Setiap kriteria yang dipilih siswa berpadanan dengan suatu skor
tertentu, sehingga pada tiap item pernyataan untuk setiap kriteria yang dipilih siswa akan dikonversikan skornya lalu diakumulasikan untuk
mendapatkan skor total. Kemudian skor total digunakan sebagai acuan untuk menentukan tingkat minat belajar siswa.
Untuk memperkuat data minat belajar siswa yang didapatkan melalui angket, akan dilakukan wawancara terhadap siswa. Wawancara
dimaksudkan untuk mengetahui respon yang menyatakan kecenderungan minat belajar siswa.
3. Data Keterlaksanaan Proses Belajar Mengajar
Keterlaksanaan proses belajar mengajar akan diukur berdasarkan 2 aspek yaitu aktivitas siswa dan keterlaksanaan pembelajaran inquiry. Data
keterlaksanaan proses belajar mengajar untuk aspek aktivitas siswa dan keterlaksanaan pembelajaran inquiry didapat melalui pengisian lembar
observasi kegiatan proses belajar mengajar oleh Pengamat. Pada lembar observasi, pengamat akan memilih kriteri
a “Ya” atau “Tidak” yang menyatakan terlaksana atau tidaknya suatu aktivitas tertentu
dalam pembelajaran. Selanjutnya setiap kriteria yang dipilih akan dikonversikan ke dalam skor yang telah ditetapkan sebelumnya untuk
dilakukan analisis terkait penentuan keterlaksanaan proses belajar mengajar.
F. Metode Pengumpulan Data
1. Tes Tertulis
Tes tertulis merupakan salah satu teknik pengumpulan data dengan cara memberikan sejumlah pertanyaan secara tertulis untuk selanjutnya
direspon oleh subyek dalam bentuk tulisan juga. Tes prestasi belajar ini akan berupa tes akhir yang berguna mengetahui kemampuan dan
penguasaan siswa terhadap materi aturan sinus dan kosinus. 2.
Angket Kuesioner Angket adalah seperangkat pertanyaan tertulis yang dikirimkan
responden untuk mengungkapkan pendapat, keadaan, kesan yang ada pada diri responden sendiri maupun luar dirinya Suharsimi Arikunto: 1988.
Penggunaan angket berguna untuk mengumpulkan data berupa respon siswa yang menunjukan kecenderungan minat siswa setelah mengikuti
pembelajaran inquiry pada materi aturan sinus dan kosinus. Selain untuk mengukur minat belajar siswa, pada penelitian ini angket
juga digunakan untuk mengukur keterlaksanaan proses pembelajaran inquiry untuk aspek tanggapan siswa terhadap pembelajaran inquiry yang
telah diikuti.. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Observasi
Suharsimi Arikunto mendefinisikan observasi sebagai suatu kegiatan pemusatan perhatian terhadap sesuatu objek dengan menggunakan seluruh
alat indra. Dalam penelitian ini observasi merupakan cara mengumpulkan data dengan mengamati kegiatan pembelajaran inquiry pada sub pokok
bahasan aturan sinus dan kosinus. Pengamatan ini dilakukan untuk mengumpulkan data berupa keterlaksanaan proses belajar mengajar yang
ditinjau berdasarkan aspek aktivitas siswa dan keterlaksanaan model pembelajaran inquiry.
4. Wawancara
Wawancara adalah teknik pengumpulan data dengan melakukan interaksi komunikasi atau percakapan antara pewawancara dan
terwawancara dengan maksud menghimpun informasi dalam Dja’am Satori dan Aan Komariah : 2009. Pada penelitian ini wawancara
dilakukan untuk mendapatkan respon yang menyatakan kecenderungan minat belajar siswa.
G. Instrumen Penelitian
1. Instrumen Pembelajaran
Instrumen pembelajaran yang dipakai adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. RPP yang disusun adalah RPP kurikulum KTSP
dengan mempertimbangkan standar kompetensi, kompetensi dasar, PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
indikator pencapaian kompetensi yang telah ditetapkan, serta prinsip- prinsip yang berlaku pada model pembelajaran inquiry.
2. Instrumen Pengumpulan Data
a. Soal Tes
Soal tes dalam penelitian digunakan untuk mengukur prestasi belajar siswa setelah mengikuti pembelajaradn pada sub pokok
bahasan rumus aturan sinus dan aturan kosinus dengan model inqury. Soal tes Dalam hal penelitian ini akan digunakan tes tertulis berbentuk
uraian. Adapun kisi-kisi tes prestasi belajar ditunjukan melalui tabel berikut.
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Soal Tes Prestasi Belajar Sub Pokok
Bahasan Indikator
Nomor butir instrumen
Aturan Sinus dan Aturan Kosinus
1. Menuliskan aturan sinus
aturan kosinus yang berlaku pada segitiga
1,2
2. Menghitung panjang sisi
segitiga dengan menggunakan aturan sinus
atau aturan kosinus 3a, 3b
3. Menghitung besar sudut
pada segitiga menggunakan 4a, 4b
