: variansi total dimana variansi setiap soal dapat dihitung dengan menggunakan
rumus berikut :
Keterangan : : variansi tiap-tiap item soal
: skor pada soal ke- : banyaknya siswa
Tabel 3.5 Kualifikasi Reliabilitas Koefisien korelasi
Kualifikasi
Sangat Tinggi Tinggi
Cukup Rendah
Sangat Rendah dikutip dari Arikunto :1986
Instrumen dikatakan reliabel jika nilai memenuhi kualifikasi
sangat tinggi atau tinggi. 3.
Taraf Kesukaran Untuk tes prestasi belajar juga dihitung tingkat kesukaran dari butir
soal yang digunakan.Tingkat kesukaran adalah peluang menjawab PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
benar pada tingkat kemampuan tertentu yang biasanya dinyatakan dengan Indeks Kesukaran
. Untuk mencari indeks kesukaran dapat menggunakan rumus berikut :
dimana dapat dicari dengan menggunakan rumus,
Tabel 3.6 Kategori Indeks Kesukaran Butir Soal
Indeks Kesukaran Kategori
Mudah Sedang
Susah Soal layak untuk digunakan jika berada pada kategori sedang.
I. Teknik Analisis Data
Data-data yang didapatkan dari peneliitian ini akan dianalisis dengan beberapa cara metode.
1. Analisis Data Tes Prestasi Belajar
Data tes prestasi belajar siswa akan dianalisis dengan melakukan penskoran setiap item pada lembar jawaban siswa. Untuk setiap siswa,
jawaban pada setiap item soal akan dibandingkan dengan pedomaan penskoran yang telah disusun sebelumnya. Setelah dibandingkan
berdasarkan kelengkapan dan ketepatan, jawaban pada item soal tersebut PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
diberikan skor yang sesuai. Langkah – langkah tersebut diulangi untuk
setiap jawaban pada soal-soal berikutnya hingga seluruh item diberikan skor. Analisis untuk siswa-siswa berikutnya dilakukan dengan cara yang
sama. Setelah dilakukan penskoran, skor-skor dari setiap soal
dijumlahkan. Jumlahan skor secara keseluruhan disebut sebagai total skor perolehan siswa. Skor total perolehan siswa akan dibandingkan dengan
skor total maksimum untuk mendapatkan nilai akhir, seperti yang dirumuskan berikut
Nilai akhir yang diperoleh akan dipadankan dengan kategori
tertentu seperti tabel berikut :
Tabel 3.7 Kategori Prestasi Belajar Siswa Nilai
Kategori Hasil Tes
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
Sangat Kurang dimodifikasi dari Arikunto, 1990 : 249
