Deskripsi Tempat Penelitian HASIL PENELITIAN
11 0.1155
Sangat Rendah Tidak Valid
12 0.3016
Rendah Tidak Valid
13 0.6368
Kuat Valid
14 -0.3117
Hubungan Berkebalikan Tidak Valid 15
0.1028 Sangat Rendah
Tidak Valid 16
0.7101 Kuat
Valid 17
0.5345 Sedang
Valid 18
0.5777 Sedang
Valid 19
0.6034 Kuat
Valid 20
0.4597 Kuat
Valid 21
0.6133 Kuat
Valid 22
0.6041 Kuat
Valid 23
-0.0480 Hubungan Berkebalikan Tidak Valid
24 0.1122
Sangat Rendah Tidak Valid
25 0.6685
Kuat Valid
26 0.4533
Sedang Valid
Pada tabel di atas terdapat 19 pernyataan yang valid dan 7 pernyataan yang tidak valid. Pernyataan yang valid dapat
digunakan tanpa revisi. Pernyataan yang tidak valid yakni pernyataan nomor 2, 7, 11, 12, 14, 15, 23, 24. Untuk
pernyataan ke-2 dan ke-11 direvisi dari segi konstruksi kalimat. Untuk pernyataan 12, 14, dan 23 dimaksudkan untuk
mengukur minat belajar siswa atas kegiatan diskusi kelompok pada pembelajaran inquiry. Namun sebelumnya siswa yang
terlibat dalam uji coba jarang melakukan diskusi kelompok pada pelajaran matematika. Sehingga banyak siswa yang
memilih kategori ragu-ragu pada pernyataan ini.. Maka peneliti PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
memutuskan untuk tidak merevisi ketiga pernyataan ini karena diyakini dapat mengukur minat belajar matematika subyek
penelitian terhadap pembelajaran inquiry. Untuk pernyataan nomor 15 juga tidak mendapatkan revisi,
karena dari segi konstruksi kalimat pernyataan ini sudah layak digunakan.
Peneliti juga
memutuskan untuk
tetap menggunakan pernyataan ini karena aktivitas bertanya yang
ditekankan pada pernyataan menjadi tolak ukur penting akan perhatian siswa dalam pembelajaran. Sedangkan pernyataan
yang tidak valid nomor 24 peneliti memutuskan untuk tidak menggunakan pernyataan ini karena tidak ada cukup alasan
untuk digunakan kembali