Keterangan : : Siswa melakukan kegiatan yang tertera pada indikator : Siswa tidak melakukan kegiatan yang tertera pada indikator
Tabel 4.13 Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Hari Ketiga
Pengamat
Indikator Siswa Kelompok Pertama Siswa Kelompok Kedua
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
Keterangan : : Siswa melakukan kegiatan yang tertera pada indikator : Siswa tidak melakukan kegiatan yang tertera pada indikator
4. Data Keterlaksanaan Pembelajaran Inquiry
Observasi keterlaksanaan pembelajaran masing-masing dilakukan oleh 3 pengamat pada tiap pertemuannya. Berikut data hasil pengamatan
10
keterlaksanaan pembelajaran inquiry yang dirangkum dari 3 pengamat pada tiap pertemuannya.
Tabel 4.14 Hasil Pengamatan Keterlaksanaan Pembelajaran Inquiry
Keterangan :
: Kegiatan yang tertera pada indikator terlaksana
: Kegiatan yang tertera pada indikator tidak terlaksana Indikator
Hari Pertama Hari Kedua
Hari Ketiga
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15 16
17 18
5. Data Wawancara Siswa
Berikut adalah hasil wawancara untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran inquiry.
Tabel 4.15 Hasil Wawancara Siswa
No Pertanyaan
Jawaban Siswa
1. Apakah Anda senang
mengikuti pembelajaran matematika dengan
menggunakan model pembelajaran inquiry?
S1: Iya senang mbak, karena lebih ngedong S2: Senang karena gurunya asyik dan metodenya juga
beda dari biasanya jadi bisa lebih santai
S3: Senang, karena materi yang diajarkan mbaknya
bisa masuk
S4: Seneng, Ibunya gak spaneng. Tapi ada gak
senengnya juga, soalnya kalo diskusi kelompok ada yang gak bantu.
S5: Seneng, soalnya bisa tau asal rumusnya S6: Senang, karena belajarnya lebih asyik beda sama
biasanya
S7: Senang soalnya ramai, lebih seru juga bisa jawab
bareng-bareng pas ibunya nanya
S8 : Seneng, soalnya belajarnya berkelompok jadi
kalau gak tau bisa tanya teman di kelompok
S9 : Senang belajarnya karena lebih santai dan
belajarnya lebih bebas.
S10 : Iya senang, karena bisa bekerja dalam
kelompok 2.
Menurut Anda, apakah menggunakan model
pembelajaran inquiry memudahkan dalam
memahami pembelajaran
S1 : Iya jadi paham kok mbak. Walaupun awalnya
disuruh nyari rumusnya agak susah tapi saat latihan soalnya dong.
S2 : Enggak mbak. Soalnya nemuin rumus, jadi agak
susah
S3 : Paham, soalnya gak spaneng. Ada kerja
