1. Home
  2. Lainnya

Variabel Prestasi Belajar Akuntansi

penelitian yaitu seluruh siswa kelas X Akuntansi SMK Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016 sejumlah 86 siswa.

a. Variabel Prestasi Belajar Akuntansi

Data variabel Prestasi Belajar Akuntansi Y diperoleh melalui dokumentasi nilai Ujian Akhir Semester UAS mata pelajaran Akuntansi semester gasal siswa kelas X Akuntansi SMK Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016 yang berjumlah 86 siswa. 1 Mean M, Median Me, Modus Mo,dan Standar Deviasi SD Berdasarkan hasil perhitungan maka didapat data mean M, median Me, modus Mo,dan standar deviasi SD untuk variabel Prestasi Belajar Akuntansi sebagai berikut: Tabel 9. Mean M, Median Me, Modus Mo, dan Standar Deviasi SD Variabel Prestasi Belajar Akuntansi Keterangan Nilai Mean 81 Median 81,5 Modus 79 Standar Deviasi 9,55 Sumber: Data primer yang diolah lampiran 6: halaman 183 2 Tabel Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar Akuntansi a Menentukan jumlah kelas interval K = 1 + 3,3 log n = 1 + 3,3 log 86 = 1 + 6,3822 = 7,383 dibulatkan ke bawah menjadi 7 b Menghitung rentang data Rentang R = - = 98 – 50 = 48 c Menghitung panjang kelas Panjang kelas interval = Rentang jumlah kelas = 48 : 7 = 6,857 dibulatkan ke atas menjadi 7 d Menyusun Tabel Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar Akuntansi. Tabel 10. Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar Akuntansi No Kelas Interval Frekuensi F Persen 1 50 – 56 2 2 2 57 – 63 3 3 3 64 – 70 5 6 4 71 – 77 12 14 5 78 - 84 34 40 6 85 – 91 21 24 7 92 - 98 9 11 Jumlah 86 100 Sumber : Data primer yang diolah lampiran 6: halaman 183 3 Histogram Berdasarkan tabel 10 distribusi frekuensi variabel Prestasi Belajar Akuntansi dapat digambarkan dalam bentuk histogram sebagai berikut: Gambar 2. Histogram Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar Akuntansi 4 Tabel Kecenderungan Variabel Prestasi Belajar Akuntansi Identifikasi kecenderungan atau tinggi rendahnya variabel Prestasi Belajar Akuntansi dalam penelitian ini menggunakan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM sesuai dengan aturan ya ng diberlakukan di sekolah. Jika ketercapaian belajarnya ≥75 maka siswa tersebut dikatakan tuntas dan sebaliknya jika ketercapaian belajarnya 75 maka siswa tersebut dikatakan belum tuntas. Berdasarkan perhitungan data Prestasi Belajar Akuntansi yang didapatkan maka Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas X Akuntansi di SMK Koperasi Yogyakarta pada Tahun Ajaran 20152016 dapat digambarkan dalam tabel sebagai berikut: Tabel 11. Kecenderungan Variabel Prestasi Belajar Akuntansi No Kategori Frekuensi Keterangan Kecenderungan Absolut Relatif 1 ≥75 69 80,23 Tuntas 2 75 17 19,77 Belum Tuntas Total 86 100 Sumber : Data primer yang diolah lampiran 6 : halaman 183 2 3 5 12 34 21 9 10 20 30 40 F re k uens i Interval Prestasi Belajar Akuntansi 49,5 56,5 63,5 70,5 77,5 84,5 91,5 98,5 Berdasarkan tabel 11 kecenderungan Variabel Prestasi Belajar Akuntansi dapat diketahui bahwa sebanyak 69 siswa 80,23 pada kategori tuntas dan sebanyak 17 siswa 19,77 pada kategori belum tuntas. Kecenderungan variabel Prestasi Belajar Akuntansi dapat digambarkan dalam Pie Chart sebagai berikut: Gambar 3. Pie Chart Kecenderungan Variabel Prestasi Belajar Akuntansi

b. Variabel Persepsi Siswa mengenai Strategi Pembelajaran

Dokumen yang terkait

EFEKTIFITAS BERBAGAI KONSENTRASI DEKOK DAUN KEMANGI (Ocimum basilicum L) TERHADAP PERTUMBUHAN JAMUR Colletotrichum capsici SECARA IN-VITRO

4 157 1

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENGARUH PENGGUNAAN BLACKBERRY MESSENGER TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU MAHASISWA DALAM INTERAKSI SOSIAL (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Angkatan 2008 Universitas Muhammadiyah Malang)

127 505 26

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25