Penguasaan Materi Pembelajaran oleh guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di dalam kelas. Persepsi siswa mengenai Penguasaan
Materi Pembelajaran oleh Guru dalam penelitian ini diukur melalui angket yang diisi oleh siswa dengan indikator menyampaikan materi
pelajaran secara menarik dan mudah dipahami siswa, menjawab pertanyaan siswa dengan jelas sesuai substansi yang ditanyakan,
kemampuan guru mengkaitkan materi pembelajaran dengan situasi sehari-hari atau permasalahan yang relevan, menanggapi komentar siswa
dengan baik dan memberi penjelasan yang relevan, dan menyajikan materi secara sistematis dan gradual dari yang mudah ke sulit, dari
konkrit ke abstrak.
E. Subyek Penelitian
Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi SMK Koperasi Yogyakarta tahun ajaran 20152016. Apabila jumlah anggota
subyek dalam populasi kurang dari 100 hingga 150 orang, dan dalam pengumpulan data penelitian menggunakan angket, sebaiknya jumlah tersebut
diambil seluruhnya Suharsimi Arikunto, 2013: 95. Populasi sendiri merupakan keseluruhan dari subyek dalam penelitian Suharsimi Arikunto,
2010: 173. Jumlah populasi dari penelitian ini adalah 86 siswa yang terdiri dari kelas X AK I, X AK II, dan X AK III. Adapun perinciannya adalah
sebagai berikut:
Tabel 1. Jumlah Populasi Kelas
Jumlah Siswa X AK 1
27 siswa X AK 2
29 siswa X AK 3
30 siswa Total
86 siswa Sumber: Data Primer
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dimaksudkan untuk mempermudah peneliti dalam mengumpulkan data atau mencari informasi. Dalam penelitian ini
teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket atau kuisioner dan dokumentasi.
1. Kuisioner angket
Kuisioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang
pribadinya atau hal-hal yang ia ketahui Suharsimi Arikunto, 2010: 194. Kuisioner ini terdiri atas beberapa pernyataan yang dapat memberikan
informasi mengenai Persepsi Siswa mengenai Strategi Pembelajaran, Media Pembelajaran, dan Penguasaan Materi Pembelajaran oleh Guru
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa kelas X Akuntansi SMK Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016.
2. Dokumentasi
Menurut Suharsimi Arikunto 2010: 201 metode dokumentasi yaitu mencari data tertulis yang berupa buku-buku, majalah, dokumen,
peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian, dan sebagainya. Dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016 dari guru kelas yang mengampu
mata pelajaran Akuntansi berupa nilai Ujian Akhir Semester gasal.
G. Instrumen Penelitian