D. Paradigma Penelitian
Gambar 1. Korelasi antara Variabel Bebas dan Variabel Terikat Keterangan:
= Variabel Persepsi Siswa mengenai Strategi Pembelajaran. = Variabel Persepsi Siswa mengenai Media Pembelajaran.
= Variabel Persepsi Siswa mengenai Penguasaan Materi Pembelajaran oleh Guru.
= Prestasi Belajar Akuntansi. = Pengaruh Persepsi Siswa mengenai Strategi Pembelajaran
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi. = Pengaruh Persepsi Siswa mengenai Media Pembelajaran
Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi. = Pengaruh Persepsi Siswa mengenai Penguasaan Materi
Pembelajaran oleh Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi. = Pengaruh Persepsi Siswa mengenai Strategi Pembelajaran, Media
Pembelajaran, dan Penguasaan Materi Pembelajaran oleh Guru secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi.
= Pengaruh
,
dan
,
terhadap Y secara individu = Pengaruh
,
dan
,
terhadap Y secara bersama-sama
Y
E. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan kajian pustaka dan kerangka berpikir, maka dapat dijadikan hipotesis penelitian sebagai berikut :
1. Terdapat Pengaruh Positif Persepsi Siswa mengenai Strategi Pembelajaran
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Akuntansi SMK Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016.
2. Terdapat Pengaruh Positif Persepsi Siswa mengenai Media Pembelajaran
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Akuntansi SMK Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016.
3. Terdapat Pengaruh Positif Persepsi Siswa mengenai Penguasaan Materi
Pembelajaran oleh Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Akuntansi SMK Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016.
4. Terdapat Pengaruh Positif Persepsi Siswa mengenai Strategi
Pembelajaran, Media Pembelajaran, dan Persepsi Siswa mengenai Penguasaan Materi Pembelajaran oleh Guru secara bersama-sama terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Akuntansi SMK Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 20152s016.
51
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Berdasarkan pendekatannya, penelitian ini merupakan penelitian kausal komparatif, karena penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
antara variabel-variabel bebas yaitu Persepsi Siswa mengenai Strategi Pembelajaran X
1
, Media Pembelajaran X
2
, dan Penguasaan Materi Pembelajaran oleh Guru X
3
terhadap variabel terikat yaitu Prestasi Belajar Akuntansi Y. Penelitian ini juga merupakan penelitian kuantitatif karena
penelitian ini banyak menggunakan angka-angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data, serta penyajian dari hasil penelitian juga
berupa angka Suharsimi Arikunto, 2010: 27. Selain itu, penelitian ini adalah penelitian ex post facto atau penelitian masa lalu, yaitu penelitian tentang
variabel yang kejadiannya sudah terjadi sebelum penelitian dilaksanakan Suharsimi Arikunto, 2010: 17.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Koperasi Yogyakarta yang beralamat di Jalan Kapas 1 Nomor 5 Umbulharjo Yogyakarta. Penelitian
difokuskan pada kelas X program keahlian Akuntansi tahun ajaran 20152016. Penelitian dilaksanakan dari bulan Januari
– April 2016.
C. Variabel Penelitian
Menurut Suharsimi Arikunto 2010: 161 variabel penelitian adalah