Interaksi Guru Orang Tua

Buku Guru PPKn | 77 dan meminta peserta didik memperihatkan hasil tugas atau pekerjaan yang telah dinilai dan diberi komentar oleh guru kepada orang tua peserta didik. yaitu: 1. Penilaian sikap selama peserta didik mengikuti proses pembelajaran pada Bab 1. 2. Penilaian pengetahuan melalui penugasan dan kegiatan uji kompetensi Bab 1. 3. Penilaian Keterampilan melalui pengamatan dalam presentasi dan Praktik Belajar Kewarganegaraan. Orang tua juga harus memberikan komentar hasil pekerjaan atau tugas yang dicapai oleh peserta didik sebagai apresiasi dan komitmen untuk bersama-sama mengantarkan peserta didik mencapai prestasi yang lebih baik. Bentuk apresiasi orang tua ini akan menambah semangat peserta didik untuk mempertahankan dan meningkatkan keberhasilannya, baik dalam konteks pemahaman dan penguasaan materi pengetahuan, sikap maupun keterampilan. Hasil penilaian yang telah diparaf atau ditandatangani guru dan orang tua kemudian disimpan untuk menjadi bagian dari portofolio peserta didik. Untuk itu, pihak sekolah atau guru harus menyediakan format tugaspekerjaan peserta didik. Adapun interaksi antarguru dan orang tua dapat menggunakan format di bawah ini. Aspek Penilaian Nilai Rata-Rata Komentar Guru Komentar Orang Tua Sikap Pengetahuan Keterampilan ParafTanda Tangan 78 | Kelas XI SMAMASMKMAK Peta Materi dan Pembelajaran Bab 2 Sistem dan Dinamika Demokrasi Pancasila SUBBAB A Hakikat Demokrasi SUBBAB B 1. Prinsip-Prinsip Demokrasi di Indonesia SUBBAB B 2. Periodisasi Perkembangan Demokrasi di Indonesia SUBBAB C Membangun Kehidupan yang Demokrasi di Indonesia KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggunakan Model Discovery Learning, Metode Diskusi KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggunakan Model Discovery Learning, Metode Diskusi KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggunakan Model Discovery Learning, Metode Diskusi KEGIATAN PEMBELAJARAN Mempresentasikan Hasil Diskusi Kelompok 1, 2, dan 3 KEGIATAN PEMBELAJARAN Mempresentasikan Hasil Diskusi Kelompok 4, 5, dan 6 KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggunakan Model Discovery Learnin, Metode Diskusi Buku Guru PPKn | 79 Pembelajaran Bab 2 SISTEM DAN DINAMIKA DEMOKRASI PANCASILA A. Kompetensi Inti KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar KD DAN Indikator Pencapaian Kompetensi IPK

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. 1.2 Menghargai nilai- nilai Ketuhanan dalam berdemokrasi Pancasila sesuai U n d a n g - U n d a n g Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. 1.2.1 Menjalankan nilai-nilai Ketuhanan dalam berdemokrasi Pancasila sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. 1.2.2 Menghargai nilai-nilai Ketuhanan dalam berdemokrasi Pancasila sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. 80 | Kelas XI SMAMASMKMAK 2. 2.2 Berperilaku santun dalam berdemokrasi Pancasila sesuai U n d a n g - U n d a n g Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. 2.2.1 Menghargai perilaku santun dalam berdemokrasi Pancasila sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. 2.2.2 Mengamalkan perilaku santun dalam berdemokrasi Pancasila sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. 3. 3.2 Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. 2.2.1 Menjelaskan makna demokrasi. 2.2.2 Menguraikan klasiikasi demokrasi. 2.2.3 Menjelaskan prinsip-prinsip demokrasi. 2.2.4 Mengidentiikasi prinsip-prinsip demokrasi Pancasila. 2.2.5 Menjelaskan periodisasi perkembangan demokrasi di Indonesia. 2.2.6 Menganalisis pentingnya kehidupan demokrasi. 2.2.7 Menganalisis perilaku yang mendukung tegaknya demokrasi. 4. 4.2 Menyaji hasil kajian tentang sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. 2.2.1 Menalar hasil kajian tentang sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. 2.2.2 Menyaji hasil kajian tentang sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

C. Materi Pembelajaran Bab 2

1. Hakikat Demokrasi a. Makna demokrasi. b. Klasiikasi demokrasi . c. Prinsip-prinsip demokrasi. 2. Dinamika penerapan demokrasi Pancasila. a. Prinsip-prinsip demokrasi di Indonesia. b. Periodisasi perkembangan demokrasi Pancasila.