Bentuk Pelaksanaan Pengayaan Hasil Penilaian

Buku Guru PPKn | 45 c. Nilai akhir setelah remedial untuk aspek keterampilan diambil dari nilai optimal KD. d. Penilaian hasil belajar kegiatan pengayaan tidak sama dengan kegiatan pembelajaran biasa, tetapi cukup dalam bentuk portofolio, dan harus dihargai sebagai nilai tambah lebih dari peserta didik yang normal.

7. Interaksi Guru dan Orang Tua

Keberhasilan pendidikan banyak dipengaruhi oleh beberapa faktor, baik faktor internal ataupun faktor eksternal. Permendikbud 103 menjelaskan bahwa pihak-pihak yang terlibat dalam pembelajaran antara lain sebagai berikut. 1 Peserta didik. 2 Pendidik, yaitu guru mata pelajaran, guru kelas, guru pembina kegiatan ekstrakurikuler. 3 Tenaga kependidikan yaitu pengelola satuan pendidikan, penilai, pamong belajar, pengawas, peneliti, pengembang, pustakawan, laboran, dan teknisi sumber belajar. 4 Pimpinan satuan pendidikan, yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah, wali kelas. 5 Dinas Pendidikan dan Kantor Kementerian Agama Provinsi dan Kabupaten kota sesuai dengan kewenangannya. Orang tua juga memiliki peran dan andil yang besar dalam mensukseskan keberhasilan pendidikan nasional, termasuk dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Orang tua dapat menjadi pendorong sukses atau tidaknya peserta didik dalam menempuh pendidikan. Oleh karena itu, sekolah harus melakukan interaksi dengan orang tua mengenai seluruh aktivitas dan kemajuan belajar peserta didik. Prinsipnya, pendidikan adalah pelayanan, orang tua sebagai pengguna sekolah tentunya harus mendapatkan pelayanan. Pelayanan terhadap orang tua dalam dunia pendidikan antara lain sebagai berikut. 1. Mendapatkan informasi tentang program sekolah. 2. Memiliki akses untuk memengaruhi kebijakan sekolah. 3. Mendapatkan informasi kemajuan belajar anaknya. 4. Memiliki kesempatan untuk menyampaikan harapannya tentang kemajuan belajar anaknya di sekolah. 46 | Kelas XI SMAMASMKMAK Untuk dapat memperoleh informasi kemajuan belajar anaknya, orang tua mendapatkan informasi dari guru atau wali kelas atau guru Bimbingan Konseling. Oleh karena itu, diperlukan sebuah informasi khusus yang dibuat guruwali kelas kepada orang tua peserta didik. Orang tua ikut menandatangani dan memberikan komentarnya terhadap hasil belajar anak dalam setiap kompetensi, baik kompetensi sikap, pengetahuan ataupun keterampilan. Apabila semua itu dilakukan, semua kegiatan pembelajaran menjadi lengkap. Adapun interaksi guru dan orang tua dapat menggunakan format di bawah ini. Aspek Penilaian Nilai Rata-Rata Komentar Guru Komentar Orang Tua Sikap Pengetahuan Keterampilan ParafTanda Tangan