Kelompok III: Mengusulkan kebijakan publik untuk mengatasi masalah Kelompok IV: Membuat rencana tindakan yang mencakup langkah-

Buku Guru PPKn | 205 3 Menggambarkan pula kelompok di masyarakat yang mungkin menentang rancangan tindakan dan bagaimana kalian dapat meyakinkan mereka untuk mendukung rencana tindakan 2. Setelah salah satu kelompok mempresentasikan hasil pekerjaan kelompoknya, kelompok lain diminta untuk memberikan masukan atau pertanyaan yang berkaitan dengan tema yang sedang dibahas. 3. Hasil kerja kelompok setelah dilakukan perbaikan kemudian disatukan menjadi hasil portofolio kelas. 3. Kegiatan Penutup 1. Guru dan peserta didik membuat rangkuman atau simpulan kompetensi yang telah dipelajari. 2. Guru dan peserta didik melakukan releksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. 3. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar. 4. Melakukan penilaian diri dan Mengerjakan Uji Kompetensi Bab 5. 5. Guru dan peserta didik menutup pelajaran dengan mengucapkan syukur kepada Tuhan YME karena pembelajaran berlangsung tertib.

d. Penilaian

1. Penilaian sikap a. Penilaian diri Coba sekarang kalian renungi diri masing-masing. Bacalah daftar perilaku di bawah ini, kemudian isi kolom kegiatan dengan rutinitas yang biasa dilakukan selalu, sering, kadang-kadang, tidak pernah, serta berikan alasan dilakukannya perilaku itu. Ingat kamu harus mengisinya sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. No Pernyataan Pengalaman Pribadi Alasan SL SR KD TP 1. Melaksanakan upacara bendera dengan khidmat. 2. Menghormati orang lain yang sedang beribadah. 3. Berpartisipasi dalam setiap kegiatan kerja kelompok. 4. Menggunakan produksi dalam negeri. 5. Menyanyikan lagu nasional dengan semangat. 206 | Kelas XI SMAMASMKMAK 6. Menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender. 7. Melaksanakan setiap kesepakatan bersama, meskipun berbeda dengan keinginanpendapat sendiri. 8. Menjadi penengah ketika terjadi perselisihan di kelas. 9. Menghargai pendapat orang lain meskipun berbeda dengan pendapat sendiri. 10. Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar ketika berkomunikasi dengan teman yang berbeda daerah dan suku bangsanya. Pedoman Penskoran : 1. SL : Selalu, SR : Sering, KD : Kadang-kadang, TP : Tidak Pernah. 2. Skor 4 jika selalu, skor 3 jika sering, skor 2 jika kadang-kadang, skor 1 jika tidak pernah. Nilai = X 100 Skor yang diperoleh 40 Interval Nilai Kualitatif 81 – 100 A Sangat Baik 70 – 80 B Baik 50 – 69 C Cukup 50 D Kurang

2. Penilaian Pengetahuan Jawablah pertanyaan di bawah ini secara singkat, jelas, dan