Buku Guru PPKn | 99
3. Menghargai perilaku santun dalam berdemokrasi Pancasila sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4. Mengamalkan perilaku santun dalam berdemokrasi Pancasila sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945. 5.
Mengidentiikasi pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada periode 1965 -1998.
6. Mengidentiikasi pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada
periode 1998 - sekarang. 7. Menalar hasil kajian tentang sistem dan dinamika demokrasi
Pancasila sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
8. Menyaji hasil kajian tentang sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
b. Materi Pembelajaran
1. Pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada periode 1965 - 1998 2. Pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada periode 1998 - sekarang.
c. Proses Pembelajaran
Proses pembelajaran menggunakan pendekatan Saintiik model pembelajaran Discovery Learning. Pelaksanaan pembelajaran secara
umum dibagi menjadi tiga tahapan, yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
No Uraian Kegiatan
1.
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan, misalnya dengan menayangkan video motivasi, bercerita kejadian nyata yang pernah dialami
oleh guru yang berkaitan dengan topik yang akan dibahas. 2. Guru menyampaikan teknis pembelajaran pada pertemuan kelima adalah
presentasi hasil diskusi kelompok. • Kelompok 4: Pelaksanaan Demokrasi di Indonesia periode 1959 - 1965.
• Kelompok 5: Pelaksanaan Demokrasi di Indonesia periode 1965 - 1998. • Kelompok 6: Pelaksanaan Demokrasi di Indonesia periode 1998 - sekarang.
100 | Kelas XI SMAMASMKMAK 3. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan
• penilaian sikap dengan observasi, • penilaian pengetahuan dengan tes lisan dalam bentuk uraian.
• penilaian keterampilan dalam bentuk penyajian atau presentasi selama diskusi kelompok.
2.
Kegiatan Inti
Mengomunikasikan Presentasi hasil diskusi
1. Kelompok ke-4 d Presentasi materi Pelaksanaan Demokrasi di Indonesia periode 1959 -
1965; e Pertanyaan-pertanyaan dari kelompok lain dan jawaban dari kelompok
penyaji, f kesimpulan hasil diskusi.
2. Kelompok ke-5 a Presentasi Pelaksanaan Demokrasi di Indonesia periode 1965 - 1998.
b pertanyaan-pertanyaan dari kelompok lain dan jawaban dari kelompok penyaji
c kesimpulan hasil diskusi. 3. Kelompok ke-6
a Presentasi Pelaksanaan Demokrasi di Indonesia periode 1998 - sekarang. b pertanyaan-pertanyaan dari kelompok lain dan jawaban dari kelompok
penyaji c kesimpulan hasil diskusi.
4. Setiap kelompok melakukan perbaikan-perbaikan sesuai dengan masukan- masukan dalam diskusi, kemudian makalah dikumpulkan kepada guru
sebagai laporan tertulis. 3.
Kegiatan Penutup
1. Bersama-sama dengan peserta didik, guru memberikan penekanan dalam bentuk kesimpulan-kesimpulan penting yang dipelajari dalam pembelajaran
pertemuan 4. 2. Memberikan evaluasi terhadap kegiatan pembelajaran pertemuan 5, terutama
hal-hal yang kurang berkenan sebagai masukan untuk perbaikan dalam pertemuan-pertemuan yang akan datang.
3. Menutup kegiatan dengan mengucapkan rasa syukur karena diskusi berjalan dengan lancar.
