1. Home
  2. Lainnya

Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

43 Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan dua kelas, kelas pertama merupakan kelas eksperimen yang menggunakan media edmodo. Sedangkan kelas kedua merupakan kelas kontrol yang tidak menggunakan media edmodo hanya menggunakan metode konvensional. Peneliti memberikan soal pretest yang sama terhadap kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pretest digunakan untuk mengetahui kemampuan awal hasil belajar siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen pada ranah kognitif. Selain itu pretest digunakan untuk menghitung nilai efektivitas penggunaan media edmodo dengan cara menghitung selisih dari nilai hasil pretest dan nilai hasil posttest. Selanjutnya, peneliti memberikan treatment kepada kelas eksperimen berupa pembelajaran dengan menggunakan media edmodo sedangkan kelas kontrol tidak diberikan treatment. Peneliti memberikan soal posttest yang sama terhadap kelas eksperimen dan kelas kontrol. Setelah menghitug nilai posttest masing-masing kelas kontrol dan kelas eksperimen kemudian nilai hasil posttest kelas eksperimen dibandingkan dengan nilai hasil posttest kelas kontrol dengan menggunakan uji-t. Bila ada perbedaan nilai posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol maka selanjutnya menghitung nilai efektivitas dari media edmodo dengan menggunakan uji N-gain. Perhitungan untuk mencari uji N-gain dari efektivitas penggunaan media edmodo dilakukan dengan cara mencari selisih antara nilai posttest dan pretest. Uji N-gain ini digunakan untuk menghitung nilai efektivitas penggunaan jejaring sosial edmodo dalam meningkatkan hasil belajar siswa mata diklat instalasi sistem operasi GUI CLI kelas X TKJ di SMK N 1 Pundong. 44

D. Hipotesis Penelitian

Berdasarkan kerangka pikir, dapat diajukan hipotesis sebagai berikut : 1. Tidak ada perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan antara kelas tanpa media pembelajaran edmodo dengan kelas yang menggunakan media pembelajaran edmodo pada mata diklat Instalasi Sistem Operasi GUI CLI. 2. Ada perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan antara kelas tanpa media pembelajaran edmodo dengan kelas yang menggunakan media pembelajaran edmodo pada mata diklat Instalasi Sistem Operasi GUI CLI.

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH KELAS X TKJ Penggunaan Multimedia Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Kelas X TKJ SMK Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun Pelajaran 20

0 2 12

PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH KELAS X TKJ Penggunaan Multimedia Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Kelas X TKJ SMK Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun Pelajaran 201

1 6 19

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SOFTWARE LECTUREMAKER2ENGLISHSETUP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA DIKLAT MENGANALISIS RANGKAIAN LISTRIK DI SMK N 1 SIBOLGA TAHUNAJARAN 2011 /2012.

0 1 19

EFEKTIVITAS PENERAPAN MEDIA JEJARING SOSIAL EDMODO DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT SISTEM KOMPUTER.

2 4 33

Penerapan Project Based Learning untuk Meningkatkan Aktivitas dan Kompetensi Installasi Sistem Operasi Berbasis GUI dan CLI pada Siswa Kelas X TKJ di SMK Negeri 1 Sawit.

0 0 17

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN INSTALASI SISTEM OPERASI BERBASIS GRAPHICAL USER INTERFACE (GUI) DAN COMMAND LINE INTERFACE (CLI) UNTUK SMK/MAK KELAS X TKJ.

0 0 207

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN INSTALASI JARINGAN LOKAL DENGAN PENDEKATAN E-LEARNING BERBASIS MOODLE DITINJAU DARI HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X TKJ DI SMK N 1 PUNDONG.

0 0 216

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN INSTALASI SISTEM OPERASI BERBASIS GRAPHICAL USER INTERFACE (GUI) DAN COMMAND LINE INTERFACE (CLI) UNTUK SMK/MAK KELAS X TKJ.

0 0 1

PENGGUNAAN MEDIA EDMODO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR PERHITUNGAN SURVEI PEMETAAN KELAS X GEOMATIKA SMK N 3 SALATIGA DAN SMK N 1 KEDUNGWUNI PEKALONGAN -

0 1 52

MULTIMEDIA INTERAKTIF MATA DIKLAT SISTEM OPERASI BERBASIS GUI DAN CLI

0 0 8