90 Tabel 24. Klasifikasi kategori respon siswa terhadap penggunaan edmodo
No. Persentase
Kategori 1.
75 - 100 Sangat Tinggi
2. 50 - 75
Tinggi 3.
25 - 50 Rendah
4. 0 - 25
Sangat Rendah
Berdasarkan hasil perhitungan angket yang telah diisi oleh 31 siswa kelompok eksperimen, peneliti kemudian mengkategorikan hasil persentase
angket. Ditinjau dari aspek yang diukur pada angket ini dapat dilihat bahwa aspek motivasi siswa untuk meningkatkan hasil belajar setelah menggunakan
media edmodo sangat tinggi, terbukti dari hasil perhitungan rata-rata persentase angket pada aspek motivasi sebesar 82,42 menunjukkan bahwa setelah
menggunakan media edmodo siswa lebih termotivasi untuk meningkatkan belajarnya pada mata diklat instalasi sistem operasi berbasis GUI CLI.
Untuk aspek kemenarikan, media edmodo dalam pembelajaran instalasi sistem operasi GUI CLI sangat tinggi, terbukti dari hasil perhitungan rata-rata
persentase angket pada aspek kemenarikan sebesar 81,85 menunjukkan bahwa media edmodo mampu menarik siswa untuk mengikuti pembelajaran
instalasi sistem operasi berbasis GUI CLI. Dilihat dari aspek sikap, hasil perhitungan persentase angket menunjukkan
bahwa aspek sikap tergolong sangat tinggi karena dengan menggunakan edmodo siswa dapat melatih kemandirian dalam belajar terbukti dari hasil
perhitungan rata-rata persentase angket sebesar 79,03. Ditinjau dari aspek kemudahan, hasil perhitungan persentase angket
menunjukkan bahwa aspek kemudahan tergolong sangat tinggi, hal ini terbukti dari hasil perhitungan rata-rata persentase angket sebesar 81,65, yang
mempunyai arti bahwa media edmodo sangat mudah digunakandioperasikan oleh siswa.
91 Dilihat dari aspek kemanfaatan, hasil perhitungan persentase angket
menunjukkan bahwa aspek kemanfaatan tergolong sangat tinggi. Hal ini terbukti dari hasil rata-rata persentase angket dengan nilai sebesar 83,51, yang
mempunyai arti bahwa media edmodo sangat bermanfaat bagi siswa untuk menunjang kegiatan pembelajaran.
Ditinjau dari aspek kegunaan, hasil perhitungan persentase angket menunjukkan bahwa aspek kegunaan tergolong sangat tinggi. Hal ini terbukti dari
hasil perhitungan rata-rata persentase angket sebesar 79,23, yang mempunyai arti bahwa edmodo sering digunakan oleh siswa untuk membantu proses belajar.
Hasil perhitungan rata-rata persentase angket penelitian ini sebesar 81,69. Hal ini dapat diartikan bahwa respon siswa terhadap penggunaan
jejaring sosial edmodo pada mata diklat Instalasi Sistem Operasi Berbasis GUI CLI sangat tinggi.
F. Pembahasan Hasil Penelitian
Faktor utama yang diamati dalam penelitian efektivitas penggunaan jejaring sosial adalah perbedaan hasil belajar antara kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol serta apakah penggunaan jejaring sosial edmodo dapat dikatakan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kelompok eksperimen
merupakan kelompok yang diberi perlakuan berupa penggunaan media edmodo, sedangkan kelompok kontrol merupakan kelompok yang tidak diberikan
perlakuan menggunakan media konvensional dalam perlakuannya. Hasil belajar yang diamati dalam penelitian ini berupa hasil pretest dan posttest.
Pada bab sebelumnya, dijelaskan bahwa untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa dilakukan analisis data hasil pretest dan posttest. Pretest dan
posttest dilaksanakan sebanyak 1 kali dengan jumlah 40 soal pada tiap – tiap
92 sampel. Pretest dilakukan sebelum peneliti memberikan perlakuan kepada tiap
sampel, sedangkan posttest diberikan sesudah peneliti memberikan perlakuan terhadap sampel.
Kompetensi dasar yang diujikan adalah menjelaskan langkah instalasi sistem operasi berbasis CLI Command Line Interface. Indikator dalam
kompetensi dasar ini memiliki 8 indikator. Kedelapan indikator tersebut meliputi konsep dasar sistem operasi berbasis CLI Command Line Interface, jenis
– jenis sistem operasi berbasis text CLI, media penyimpanan yang sesuai HD,
CD, Flashdisk, DVD atau media lainnya, media paket instalasi sistem operasi, konfigurasi BIOS, jenis
– jenis file dan konfigurasinya, installation Manual sistem operasi. Materi yang disajikan adalah materi diklat Instalasi Sistem Operasi
Berbasis GUICLI untuk kelas X Semester II. Penelitian ini dilakukan di SMK N 1 Pundong Bantul pada tahun 2015.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa jurusan teknik komputer dan jaringan SMK N 1 Pundong Bantul. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ
SMK N 1 Pundong Bantul dengan jumlah 63 siswa dengan rincian 31 siswa kelas X TKJ A yang merupakan kelompok eksperimen dan 32 siswa kelas X TKJ B
yang merupakan kelompok kontrol. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan antara hasil belajar siswa yang pembelajarannya
menggunakan media edmodo dengan siswa yang pembelajarannya tidak menggunakan media edmodo pada mata diklat Instalasi Sistem Operasi Berbasis
GUI CLI siswa kelas X TKJ SMK N 1 Pundong Bantul Yogyakarta dan untuk mengetahui hasil pengkategorian efektivitas penggunaan jejaring sosial edmodo
pada mata diklat Instalasi Sistem Operasi Berbasis GUI CLI kelas X TKJ SMK N 1 Pundong tahun ajaran 20142015.
93 1. Ada perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan pada mata diklat Instalasi
Sistem Operasi GUI CLI yang menggunakan media jejaring sosial pendidikan edmodo dengan hasil belajar siswa yang menggunakan metode konvensional.
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dapat diketahui adanya perbedaan antara hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan jejaring sosial
edmodo dengan hasil belajar siswa yang menggunakan metode konvensional. Hal ini dapat dilihat dari nilai signifikansi hasil uji-t sebesar 0,000 yang
mempunyai arti Ha tidak ditolak berdasarkan kriteria penerimaan hipotesis. Hal ini menunjukkan ada perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan antara kelas
tanpa media pembelajaran edmodo dengan kelas yang menggunakan media pembelajaran edmodo pada mata diklat Instalasi Sistem Operasi GUI CLI.
Perbedaan kedua kelompok tersebut disebabkan oleh adanya perlakuan berupa pembelajaran menggunakan media jejaring sosial edmodo untuk
kelompok eksperimen pada mata diklat Instalasi Sistem Operasi GUI CLI dan untuk kelompok kontrol diberikan perlakuan berupa penggunaan metode
konvensional atau tidak menggunakan media jejaring sosial edmodo. Adanya perlakuan tersebut menyebabkan perbedaan nilai hasil posttest antara kelompok
eksperimen dan kontrol. Hasil rata-rata posttest kelompok eksperimen sebesar 88,23. Sedangkan hasil rata-rata posttest kelompok kontrol sebesar 76,31. Hasil
penelitian yang dilakukan oleh peneliti menghasilkan data bahwa hasil belajar kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol setelah
mendapatkan perlakuan. Hasil belajar yang dibandingkan adalah nilai posttest kelompok eksperimen dan nilai posttest kelompok kontrol yang dihitung dengan
menggunakan uji analisis statistik uji-t t-test.
94 Berdasarkan uraian pembahasan dan bukti analisis di atas, dapat
disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan media edmodo dengan hasil belajar siswa yang
pembelajarannya tidak menggunakan media jejaring sosial edmodo. 2. Pembelajaran menggunakan media jejaring sosial edmodo efektif untuk
meningkatkan hasil belajar pada mata diklat Instalasi Sistem Operasi GUI CLI kelas X TKJ di SMK N 1 Pundong.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil perhitungan rata-rata N-gain score kelompok eksperimen sebesar 77 yang termasuk ke dalam kategori
efektif 76 sesuai denga tafsiran keefektifan indeks N-gain berdasarkan Arikunto sehingga dapat dikatakan bahwa penggunaan media jejaring sosial
edmodo efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata diklat Instalasi Sistem Operasi GUI CLI kelas X TKJ SMK N 1 Pundong pada tahun ajaran
20142015. Penggunaan media pembelajaran merupakan salah satu hal yang penting
dan berpengaruh dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Media jejaring sosial edmodo terbukti meningkatkan hasil belajar siswa pada mata diklat Instalasi
Sistem Operasi Berbasis GUI CLI dan media edmodo ini dapat meningkatkan minat, motivasi, kemandirian siswa dalam belajar, serta memudahkan siswa
untuk melakukan diskusi dengan teman sekelas maupun guru tanpa harus bertatap muka. Penggunaan media jejaring sosial edmodo menambah khasanah
media pembelajaran dalam mata diklat Instalasi Sistem Operasi GUI CLI menjadikan siswa lebih bersemangat dalam belajar, meningkatkan kemandirian
siswa, dan menambah terampil dalam penggunaan teknologi informasi.
