Tabel Frekuensi dan Histogram Nilai Posttest Kelompok Eksperimen

83 Hasil pemaparan tabel di atas menunjukkan bahwa keempat data berdistribusi normal. Berdasarkan hasil perhitungan normalitas sebaran di atas menunjukkan bahwa nilai P atau nilai signifikansinya lebih besar daripada 0,05. Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa sebaran data kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berdistribusi normal.

2. Uji Homogenitas

Penelitian ini menggunakan uji –F untuk uji Homogenitas pada kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol. Tujuan dari uji homogenitas adalah untuk mengetahui keseimbangan varians nilai pretest dan posttest kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Teknik pengujian homogenitas dengan uji –F dilakukan dengan membandingkan varians terbesar kelompok kontrol dengan varians terkecil kelompok eksperimen. Data dikatakan homogen jika nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 pada taraf signifikansi 5. Hasil uji homogenitas posttest eksperimen dan kontrol diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,563 yang berarti bahwa kedua data posttest antara kelompok eksperimen dan kontrol mempunyai varian data yang sama atau homogen karena nilai signifikansinya lebih dari 0,05 taraf signifikan 5. Perhitungan uji homogenitas dilakukan dengan bantuan SPSS versi 16. Berdasarkan hasil uji normalitas dan uji homogenitas diperoleh hasil bahwa data berdistribusi normal dan homogen, maka digunakan uji –t Independent Sample T-Test dengan menggunakan equal variances assumed. Untuk hasil pengujian homogenitas dapat dilihat pada tabel berikut. 84 Tabel 19. Hasil uji –F Posttest Kelompok Eksperimen dan Kontrol Independent Samples Test Levenes Test for Equality of Variances F Sig. Uji Homogenitas posttest kelompok eksperimen kontrol Equal variances assumed .339 .563 Equal variances not assumed

D. Uji Hipotesis

Pengujian Hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji –t. penelitian ini menggunakan uji –t dan uji N-gain, uji –t digunakan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswa yang pembelajarannya menggunakan media edmodo dengan hasil belajar yang pembelajarannya tidak menggunakan media edmodo. Jika terdapat perbedaan hasil belajar antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, selanjutnya peneliti akan menghitung N-gain score untuk memperoleh hasil pengkategorian efektivitas penggunaan jejaring sosial edmodo pada mata diklat instalasi sistem operasi GUI CLI. 1. Uji Beda uji –t Pengujian perbedaan hasil belajar mata diklat Instalasi Sistem Operasi Berbasis GUI CLI kelas X TKJ SMK N 1 Pundong Bantul Yogyakarta tahun ajaran 20142015 antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dilakukan uji – t pada data posttest. Uji –t t-test merupakan teknik analisis statistik yang biasa digunakan untuk menguji perbedaan dua rata-rata dari dua sampel tentang suatu variabel yang diteliti. Syarat utama penggunaan uji –t adalah data harus berdistribusi normal dan varians kedua data homogen atau tidak homogen. Dari hasil uji normalitas dan homogenitas diperoleh bahwa data berdistribusi normal 85 dan homogen, maka digunakan uji –t dengan statistic Independent Sample T- Test menggunakan equal variances assumed. Kriteria penerimaan hipotesis adalah Ho ditolak dan Ha diterima, jika t hitung t tabel atau –t hitung -t tabel . Sedangkan jika perhitungan uji –t menggunakan bantuan SPSS, kriteria penerimaan hipotesisnya adalah dilihat melalui nilai signifikansinya dari hasil t hitung , jika sig 2- tailed ≤ 0,05 ada perbedaan pada taraf signifikansi 5 atau jika sig 2-tailed ≥ 0,05 tidak ada perbedaan pada taraf signifikansi 5. Perhitungan uji –t ini digunakan untuk menguji hipotesis yang berbunyi “Ada perbedaan hasil belajar siswa pada mata diklat Instalasi Sistem Operasi GUI CLI yang menggunakan media jejaring sosial pendidikan edmodo dengan hasil belajar siswa yang menggunakan metode konvensional” terbukti kebenarannya atau tidak. Tabel di bawah ini memaparkan hasil perhitungan uji –t. Tabel 20. Hasil uji –t Independent Samples Test t-test for Equality of Means T df Sig. 2- tailed Mean Difference Std. Error Differenc e 95 Confidence Interval of the Difference Lower Upper Uji Homogenitas posttest kelompok eksperimen kontrol Equal variances assumed 8.856 61 .000 11.91331 1.34528 9.22326 14.603 35 Dari hasil uji –t pada tabel di atas, Nilai t hitung 8,856 dan nilai signifikansinya sebesar 0,000 yang mempunyai arti 0,000 ≤ 0,05 sehingga Ha diterima berdasarkan kriteria penerimaan hipotesis, sehingga hipotesis penelitian “Ada perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan pada mata diklat Instalasi Sistem Operasi GUI CLI yang menggunakan media jejaring sosial pendidikan edmodo dengan hasil belajar siswa yang menggunakan metode konvensional ” terbukti.