1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan SARAN KESIMPULAN DAN SARAN

94

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasar hasil penelitian dan analisis yang telah dilakukan pada bab IV, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1. Metode eksperimen terbimbing membuat siswa kelas X berminat terhadap pembelajaran fisika pada materi pengukuran besaran dan satuan di SMA Negeri 1 Wewewa Timur. 2. Metode eksperimen terbimbing meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Wewewa Timur pada materi pengukuran besaran dan satuan. 3. Penerapan metode eksperimen terbimbing menyumbangkan atau membentuk nilai karakter bagi siswa SMA Negeri 1 Wewewa Timur.

B. SARAN

1. Disarankan bagi guru fisika SMA Negeri 1 Wewewa Timur untuk menggunakan metode eksperimen terbimbing dalam proses belajar mengajar dengan pokok bahasan yang berbeda karena metode eksperimen terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan menarik minat siswa serta membentuk nilai karakter siswa terhadap pembelajaran. 2. Sebaiknya untuk penelitian selanjutnya, untuk menggunakan instrumen pengamatan atau observasi apabila ingin mengetahui minat dan nilai karakter siswa semakin baik jika mengamati secara langsung. 96 DAFTAR PUSTAKA Adisusilo, Sutarjo. 2012. Pembelajaran Nilai Karakter. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Arifin, Zainal. 2011. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Asmani, M. Jamal. 2009. 7 Kompetensi Guru Menyenangkan dan Profesional. Yogyakarta: Power Books Ihdina. Kanginan, Marthen. 2006. Fisika Untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga. Miftahkul, Jannah, Sugianto. S. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berorientasi Nilai Karakter Melalui Inquiry Terbimbing Materi Cahaya Pada Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama. Journal Of Innovative Science Education. Tahun 2012, hal. 54-60. Sardiman. 2007. Interaksi Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo. Setyosari, Punaji. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana Predana Media Group. Slameto, 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta. Sudjono, Anas. 2011. Pengantar Evaluasi Pendidikan: Jakarta: Rajawali Pers. Suparno, Paul. 1997. Filsafat Konstruktivisme Dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius. Suparno, Paul. 2006. Diktat Statistik Untuk Mahasiswa Pendidikan Fisika. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. Suparno, Paul. 2007. Metodologi Pembelajaran Fisika Konstruktivistik Menyenangkan . Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. Suparno, Paul. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Fisika. Yogyakkarta: Universitas Sanata Dharma. Suparno, Paul. 2012. Sumbangan Pendidikan Fisika Terhadap Pembangunan Karakter Bangsa . Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. Sutopo. 2011. Kontribusi Mata Pelajaran Fisika Pada Pendidikan Karakter. Fisika FMIPA UM. 10-11. Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Kharisma Putra Utama. Usman, Moh Uzer. 1997. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 98 LAMPIRAN Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian Lampiran 2. Surat Keterangan Telah Melaksanakann Penelitiian Lampiran 3. Rpp Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELAS EKSPERIMEN Jenjang Sekolah : SMA Negeri 1 Wewewa Timur Mata Pelajaran : Fisika Kelas semester : X kelas eksperimenI Materi Pembelajaran : Pengukuran Alokasi waktu : 8 x 45 menit 3 x pertemuan

A. Standar Kompetensi :

Dokumen yang terkait

ANALISIS PENGUASAAN KONSEP FISIKA PADA POKOK BAHASAN BESARAN DAN SATUAN KELAS X SMA NEGERI 1 SALE REMBANG

6 75 202

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK BESARAN SATUAN DAN PENGUKURAN DI KELAS X SMA NEGERI 1 PANYABUNGAN T.P. 2013/2014.

0 2 20

PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI INKUIRI TERBIMBING DALAM Peningkatan Kemandirian dan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Inkuiri Terbimbing dalam Pokok Bahasan Teorema Pythagoras (PTK Bagi Siswa Kelas VIII SMP

0 2 16

Pengaruh metode eksperimen terbimbing terhadap peningkatan hasil belajar dan keterampilan proses sains pada pokok bahasan perubahan wujud kelas X SMA Stella Duce Bantul.

0 0 153

Efektivitas pemberian latihan soal untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran fisika pada pokok bahasan besaran dan satuan untuk siswa kelas X SMAN 1 Kalasan.

0 0 84

Pengaruh penerapan metode eksperimen terhadap pemahaman konsep, minat belajar dan nilai karakter siswa SMA Negeri Jumampolo kelas X.1 pada materi pokok alat ukur listrik.

0 5 136

Besaran Pokok dan Turunan, Satuan dan Pengukuran

0 16 20

Peningkatan Hasil Belajar IPA Pada Pokok Bahasan Cahaya Dan Sifat-Sifatnya Melalui Metode Eksperimen

1 1 16

PENGARUH PENERAPAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP, MINAT BELAJAR, DAN NILAI KARAKTER SISWA SMA NEGERI JUMAPOLO KELAS X.1 PADA MATERI POKOK ALAT UKUR LISTRIK SKRIPSI

0 7 134

Peningkatan hasil belajar dan minat belajar siswa dalam pembelajaran fisika menggunakan model pembelajaran inkuiri dengan metode eksperimen terbimbing pada pokok bahasan hukum newton kelas X SMA Santa Maria Yogyakarta - USD Repository

0 1 203