3 materi yang akan dijelaskan
2. Peneliti memberitahukan bagian-
bagian yang akan dipelajari Penutup
1 Peneliti memberitahukan kegiatan
untuk pertemuan selanjutnya 2
Peneliti menutup pelajaran dan mengucapka salam penutup
25 menit Penugasan
terstruktur
4. Pertemuan kedua: 3 x 45 menit
No. Rincian kegiatan
Alokasi waktu
Keterangan
1 Pendahuluan
1. Salam pembuka dan doa
2. Guru
mengecek kehadiran siswa
3. Guru
mengingatkan kembali materi yang telah
dipelajari sebelumnya
15 menit Tatap muka
dengan bertanya pada siswa:’’ apa yang kita
pelajari pada perteman kemarin?
Apa itu
pengukuran, besaran dan satuan?
4. Menyampaikan
bahan yang akan dipelajari yaitu
penerapan konsep
pengukuran besaran dan satuan dalam kehidupan
sehari-hari 2
Kegiatan inti
1. Guru
mengajukan pertanyaan
kepada siswa:’’pernakah kalian
mengukur massa suatu benda? Alat ukur apakah
yang sering digunakan untuk menimbang massa
benda?contoh alat ukur 30 menit
Penugasan terstruktur
massa yang digunakan dalam kehidupan sehari-
hari?
2. Siswa
mengemukakan pendapatnya
3. Peneliti
memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya
4. Peneliti
melakukan ceramah
aktif tentang
konsep pengukuran
besaran dan satuan
5. Peneliti memberi latihan
soal berupa permasalahan
6. Siswa
mendiskusikan permasalahan
yang diajukan guru dan beri
kesempatan untuk
menjawab
7. Peneliti
bersama-sama membuat kesimpulan
60 menit Penugasan
terstruktur
8. Guru
memberikan kesempatan kepada siswa
untuk betanya Penutup
1. Bersama
siswa menyimpulkan
materi yang telah dipelajari
2. Siswa mengisi kuesioner
3. Salam penutup
30 menit Penugasan
terstruktur
5. pertemuan ketiga: 2 x 45 menit
No. Rincian kegiatan
Alokasi waktu Keterangan
1 Pendahuluan
1. Salam pembuka
dan doa 2.
Guru mengecek
kahadiran siswa 3.
Peneliti menyampaikan
kegiatan yang
akan dilakukan 4.
Peneliti membagi 15 menit
Tatap muka
soal post-test 2
Kegiatan inti
1. Siswa
mengerjakan post- test
60 menit Penugasan
terstruktur
Penutup 1.
Memberikan salam penutup
2. Berterimakasih
15 menit Penugasan
terstruktur
F. Sumber Belajar
