2.2.5 Media
Bagian ini membahas mengenai hakikat media, manfaat media, dan media flanacaraka. Masing-masing penjelasan tersebut dijabarkan sebagai berikut.
2.2.5.1 Hakikat Media
Kata media berasal dari bahasa Latin medius yang secara harfiah berarti
tengah, perantara, atau pengantar. Media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim pesan ke penerima pesan. Menurut Gagne‟ dan Briggs dalam
Arsyad 2009:4 berpendapat bahwa secara implisit media pembelajaran meliputi alat yang secara fisik digunakan untuk menyampaikan isi materi pengajaran, yang
terdiri dari buku, tape recorder, kaset, video camera, video recorder, film, slide
gambar berbingkai, foto, gambar, grafik, televisi, dan komputer. Dengan kata lain, media adalah komponen sumber belajar atau wahana fisik yang mengandung
materi instruksional di lingkungan siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar.
Media pengajaran adalah yang digunakan guru ketika mengajar untuk membantu memperjelas materi pelajaran yang disampaikannya kepada siswa.
Pengajaran yang menggunakan banyak verbalisme tentu akan segera membosankan, sebaliknya pengajaran akan lebih menarik bila siswa senang
belajar karena mereka merasa tertarik dan mengerti pelajaran yang diterimanya
.
Sadiman, dkk 2010: 7 berpendapat bahwa media merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga
dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat serta perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar mengajar terjadi.
Berdasarkan penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa media merupakan suatu alat atau wahana yang digunakan oleh para pendidik dalam pembelajaran
sebagai perantara untuk menyampaikan pesan atau informasi kepada peserta didik dengan tujuan dapat meningkatkan motivasi siswa dan membangkitkan semangat
siswa dalam belajar sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat.
2.2.5.2 Manfaat Media
Mulyasa 2009:78 berpendapat bahwa media merupakan salah satu variasi dalam kegiatan pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi
belajar peserta didik serta mengurangi kejenuhan dan kebosanan peserta didik. Sudjana dan Rivai 2009:2 juga berpendapat bahwa media pengajaran
dapat mempertinggi proses belajar siswa dalam pengajaran yang pada gilirannya diharapkan dapat mempertinggi hasil belajar yang dicapainya. lebih menarik
perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar. Adapun manfaat media pembelajaran dalam proses belajar siswa, yaitu 1
pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar; 2 bahan pembelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga
dapat lebih dipahami oleh siswa dan memungkinkannya menguasai dan mencapai tujuan pembelajaran; 3 metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-
mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, apalagi kalau guru mengajar pada
setiap jam pelajaran; 4 siswa dapat lebih banyak melakukan kegiatan belajar sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti
mengamati, melakukan, mendemonstrasikan, memerankan dan lain-lain.
Kustandi, dkk 2011:25-26 manfaat praktis dari penggunaan media pembelajaran di dalam proses belajar mengajar, yaitu:
1 media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi
sehingga dapat memperlancar serta meningkatkan proses dan hasil belajar, 2
media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar, interaksi yang lebih langsung
antara siswa dan lingkungannya dan kemungkinan siswa untuk belajar sendiri- sendiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya,
3 media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang dan waktu,
4 media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa
tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka serta memungkinkan terjadinya interaksi langsung dengan guru, masyarakat dan lingkungannya.
Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran bermanfaat untuk menumbuhkan semangat dan membangkitkan motivasi siswa
untuk belajar serta membantu siswa dalam memahami materi dalam pembelajaran sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat.
2.2.5.3 Media Flanacaraka
Kategori