Teknik Pengumpulan Data IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI KELAS X AK 2 SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.
Tabel 2. Alternatif Penilaian dalam Lembar Observasi
Kategori Alternatif Penilaian
Aktif 3
Cukup Aktif 2
Tidak Aktif 1
Kategori aktif, cukup aktif, dan tidak aktif terdapat pada masing- masing aspek yang diamati, hal ini dijelaskan pada lampiran I
halaman105 - 107. 2.
Dokumentasi Instrumen dokumentasi memberikan gambaran secara konkret
mengenai keaktifan belajar siswa selama mengikuti proses pembelajaran. Dokumentasi tersebut berupa gambar yang berfungsi
untuk merekam berbagai kegiatan penting di dalam kelas dan menggambarkan keaktifan belajar siswa ketika proses belajar
mengajar berlangsung. 3.
Catatan Lapangan Catatan Lapangan berisi tentang catatan segala hal yang terjadi
dalam pembelajaran di kelas yang berkaitan dengan penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share TPS mulai
dari siklus 1 sampai siklus 2. 4.
Angket Angket digunakan untuk menyusun kerangka materi yang berisi
tentang aspek –aspek yang akan diteliti. Angket yang digunakan dalam
penelitian ini adalah angket yang bersifat tertutup.Indikator yang digunakan pada angket adalah indikator keaktifan belajar siswa
menurut Nana Sudjana2011: 61 keaktifan belajar dapat dilihat dari : 9
Turut serta dalam melaksanakan tugas belajarnya 10
Terlibat dalam pemecahan masalah 11
Bertanya kepada siswa lain atau kepada guru apabila tidak memahami persoalan yang dihadapinya
12 Berusaha mencari berbagai informasi yang diperlukan untuk
pemecahan masalah 13
Melaksanakan diskusi kelompok sesuai dengan petunjuk guru 14
Menilai kemampuan dirinya dan hasil-hasil yang diperolehnya 15
Melatih diri dalam memecahkan soal atau masalah yang sejenis 16
Kesempatan menggunakan atau menerapkan apa yang telah diperolehnya dalam menyelesaikan tugas atau persoalan yang
dihadapinya. Adapun Kisi - kisi Instrumen Keaktifan Belajar Siswa
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share TPS, dapat dilihat pada tabel 3 sebagai berikut: lampiran I hal. 108
Tabel 3. Kisi-kisi Angket No. Aspek
Indikator Nomor
Butir Jumlah
1 Keaktifan
Adanya keaktifan yang diperoleh ketika proses
pembelajaran menggunakan
model pembelajaran
kooperatif tipe Think Pair Share
1,2 2
2 Keaktifan
Belajar Indikator
Keaktifan Belajar menurut
Nana Sudjana Turut
serta dalam
melaksanakan tugas
belajarnya 3,17,21 3
3 Terlibat
dalam pemecahan masalah
4,5,13 3
4 Bertanya kepada siswa
lain atau kepada guru apabila
tidak memahami
persoalan yang dihadapinya
6,7,8,9, 10
5
5 Berusaha
mencari berbagai
informasi yang diperlukan untuk
pemecahan masalah 16, 19
2
6 Melaksanakan diskusi
kelompok sesuai
dengan petunjuk guru 12
1
7 Menilai
kemampuan dirinya dan hasil-hasil
yang diperolehnya 20
1
8 Melatih
diri dalam
memecahkan soal atau masalah yang sejenis
18,23 2
9 Kesempatan
menggunakan atau
menerapkan apa yang telah
diperolehnya dalam
menyelesaikan 11,14,1
5,22 4