Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa antar siswa menjalin hubungan pertemanan dengan baik bersama teman sebayanya, dapat dilihat pada
responden yang menjawab selalu dengan persentase 42,1 menjawab sering sebesar 57,9, kadang-kadang sebesar 0 dan tidak pernah sebesar 0. Maka
dari hasil tersebut penulis menganalisis bahwa siswa menjalin hubungan
pertemanan dengan baik bersama teman sebayanya. Tabel 4.5
Ketika sedang beristirahat saya lebih senang berbicara dengan teman daripada berdiam diri di dalam kelas
No Alternatif Jawaban
N F
P
1 2
3 4
5
3. a. Selalu
62 81,6
b. Sering 14
18,4 c. Kadang-Kadang
32 d. Tidak Pernah
Jumlah
76 100
Berdasarkan tabel di atas mengenai ketika sedang istirahat siswa lebih senang berbicara dengan teman daripada berdiam diri di dalam kelas dapat
diketahui pada jumlah responden yang menjawab selalu dengan persentase 81,6 menjawab sering sebesar 18,4, kadang-kadang sebesar 0 dan tidak
pernah sebesar 0. Maka dari hasil tersebut penulis menganalisis bahwa siswa lebih senang berbicara dengan teman sebayanya daripada berdiam diri di dalam
kelas.
Tabel 4.6 Ketika sedang beristirahat saya lebih senang pergi jajan bersama teman
daripada berdiam diri di dalam kelas No
Alternatif Jawaban N
F P
1 2
3 4
5
4. a. Selalu
62 81,6
b. Sering 14
18,4 c. Kadang-Kadang
d. Tidak Pernah Jumlah
76 100
Berdasarkan tabel di atas mengenai ketika sedang istirahat siswa lebih senang pergi jajan bersama teman daripada berdiam diri di dalam kelas, dapat
diketahui pada jumlah responden yang menjawab selalu dengan persentase 81,6 menjawab sering sebesar 18,4, kadang-kadang sebesar 0 dan tidak
pernah sebesar 0. Maka dari hasil tersebut penulis menganalisis bahwa pada saat jam istirahat siswa lebih senang pergi jajan bersama teman sebayanya
daripada berdiam diri di dalam kelas.
Tabel 4.7 Saya menjadi pendengar yang baik ketika teman saya sedang berbicara
No Alternatif Jawaban
N F
P
1 2
3 4
5
5. a. Selalu
65 85,5
b. Sering 11
14,5 c. Kadang-Kadang
d. Tidak Pernah Jumlah
76 100
Berdasarkan tabel di atas mengenai siswa menjadi pndengar yang baik ketika teman sebayanya sedang curhat dapat diketahui pada jumlah responden
yang menjawab selalu dengan persentase 85,5 menjawab sering sebesar 14,5, kadang-kadang sebesar 0 dan tidak pernah sebesar 0. Maka dari hasil tersebut
penulis menganalisis bahwa siswa saling terbuka terhadap teman sebayanya dan menjadi pendengar yang baik pada saat teman sebayanya sedang curhat.
Tabel 4.8 Saya menghargai sifat teman saya yang berbeda
No Alternatif Jawaban
N F
P
1 2
3 4
5
6. a. Selalu
55 72,4
b. Sering 21
27,6 c. Kadang-Kadang
d. Tidak Pernah Jumlah
76 100
Berdasarkan tabel di atas mengenai siswa menghargai sifat teman sebayanya yang berbeda, dapat diketahui pada jumlah responden yang menjawab
selalu dengan persentase 72,4 menjawab sering sebesar 27,6, kadang-kadang sebesar 0 dan tidak pernah sebesar 0. Maka dari hasil tersebut penulis
menganalisis bahwa siswa saling menghargai satu sama lain yang diantaranya menghargai sifat teman sebayanya yang berbeda.
Tabel 4.9 Saya memperhatikan dengan baik jika teman saya sedang berbicara
No Alternatif Jawaban
N F
P
1 2
3 4
5
7.
a. Selalu 61
80,3 b. Sering
15 19,7
c. Kadang-Kadang d. Tidak Pernah
Jumlah 76
