Deskripsi Tempat Penelitian 1. Profil MTs Al-Mursyidiyyah Pamulang

Wakil Ketua : Drs.Zaenal Sekretaris : Syaiful Rahman, SE, MM Bendahara : Hj.Murdati, S.Ag Penasehat Pembina : Ust.H. Ahmad Syamsudin,S.Ag H.Ahmad Zaelani,B.A f. Organisasi MTs Kepala Sekolah : Hendi Suhendi, S.Sos.I Wakil Bid. Kurikulum : Hj.Tuti Alawiyah, M.A Wakil Bid. Kesiswaan : Yatman Firmansyah, S.Pd.I Ketua Komite : Yusi Meidona Bendahara : Hartati Tata Usaha : 1. Mustika 2. Fajar Sidik Kebersihan : Parmin Anggota : Dewan Guru g. Visi, Misi dan Tujuan V ISI : Sekolah Islam Berilmu, Berakhlaq, dan Berprestasi MISI : 1. Menyelenggarakan pendidikan integratif dan berkualitas berlandaskan iman dan taqwa serta adaptif terhadap perkembangan ilmu dan teknologi sehingga mampu membentuk lulusan atas SDM yang unggul dan kompetitif. 2. Membiasakan siswa menjalankan ibadah, berlaku sopan dan mandiri. 3. Menumbuhkembangkan bakat dan minat siswa melalui kegiatan kokulikuler dan ekstrakurikuler yang variatif dan berbasis kemasyarakatan. 3 h. Target yang akan dicapai 1. Disiplin 2. Sholat dengan kesadaran 3. Mengoperasikan komputer program Word, excel, dan Internet dengan baik. 4. Belajar tuntas 5. Aktif dalam kegiatan ekskul dan berprestasi di bidang akademik dan non akademik Seni, budaya, jurnalistik dan olahraga. 6. Dapat membaca Al- Qur’an dengan baik. 7. Program pembinaan untuk siswa berprestasi dalam bidang matematika, sains, dan bahasa Inggris. 8. Adapun kegiatan ekskul ditawarkan sesuai hobi atau kebutuhan siswa, antara lain: Pembinaan Rohis, Muhadhoroh, Kasidah, Marawis, Kaligrafi, Olahraga, Pramuka, Paskibra, menari dan safari ta’lim. i. Data Rombongan Belajar Rombel Dan Guru NO MATA PELAJA RAN KLS JML ROMBEL NAMA GURU PENGAMPU PEND. TERAKHI R THN MULA I NGAJ AR 1 Al-Quran- Hadits untuk madrasah 1 3 Hendi Suhendi, S. Sos. I S-1 2004 2 3 Heni Pratiwi, S. Pd S-1 2012 3 2 Hendi Suhendi, S. Sos. I S-1 2004 Akidah 1 3 Yulaika, S. Pd. I S-1 2015 3 Data MTs Al-Mursyidiyyah Tahun 2016. Akhlak untuk madrasah 2 3 Yulaika, S. Pd. I S-1 2015 3 2 Hj. Tuti Alawiyah, M. A S-2 2004 3 Fikih untuk madrasah 1 3 Drs. Ahmad Nurhakim S-1 2001 2 3 Drs. Ahmad Nurhakim S-1 2001 3 2 Drs. Ahmad Nurhakim S-1 2001 4 Sejarah Islam untuk madrasah 1 3 Heni Pratiwi, S. Pd. I S-1 2012 2 3 Drs. Ahmad Nurhakim S-1 2001 3 2 Drs. Ahmad Nurhakim S-1 2001 5 Bahasa Arab untuk madrasah 1 3 Yatman Firmansyah, S. Pd. I S-1 2003 2 3 Lukmanul Hakim, S. S S-1 2010 3 2 Yatman Firmansyah, S. Pd. I S-1 2003 6 Bahasa Inggris 1 3 Noprina Handayani, S. Pd. I S-1 2008 2 3 Indah Binti Masruroh, S. Pd S-1 2008 3 2 Noprina Handayani, S. Pd S-1 2008 7 Ilmu Pengetahu an Sosial 1 3 Yulaika, S. Pd S-1 2015 2 3 Hj. Sri Wahyuni, S. E S-1 2001 3 2 Hj. Sri Wahyuni, S. E S-1 2001 8 Matematik a 1 3 Monang Simangunsong, M. Pd S-1 2004 2 3 Mardianawati, S. Pd S-1 2004 3 2 Yayah Rokayah, S. Pd S-1 2012 9 Ilmu Pengetahu an Alam 1 3 Mardianawati, S. Pd S-1 2004 2 3 Monang Simangunsong, M. Pd S-1 2004 3 2 Mardianawati, S. Pd S-1 2004 10 Bahasa Indonesia 1 3 M. Yedi, S. Pd. I S-1 2003 2 3 M. Yedi, S. Pd. I S-1 2003 3 2 M. Yedi, S. Pd. I S-1 2003 11 Pendidikan Kewargane garaan 1 3 Hj. Sukarwaning, S. Pd S-1 2001 2 3 Hj. Sukarwaning, S. Pd S-1 2001 3 2 Hj. Sukarwaning, S. Pd S-1 2001 12 Baca Tulis Quran 1 3 Drs. H. M. Yamin Roemly, MM S-2 2009 2 3 Drs. Syuhada S-2 1994 3 2 Drs. Syuhada S-2 1994 13 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 1 3 Gozali Irmansyah SLTA 2013 2 3 Gozali Irmansyah SLTA 2013 3 2 Gozali Irmansyah SLTA 2013 14 Teknologi Informasi Komunika si TIK 1 3 Rita Dwijayanti S-1 2010 2 3 Risnayanti, M. Pd S-2 2003 3 2 Risnayanti, M. Pd S-2 2003 15 Seni Budaya 1 3 Yatman Firmansyah, S. Pd. I S-1 2003 2 3 Yatman Firmansyah, S. Pd. I S-1 2003 3 2 Yatman Firmansyah, S. Pd. I S-1 2003 j. Orientasi Masa Depan Agar mampu berkiprah secara optimal di tengah masyarakat, YPI Al-Mursidiyyah bersifat terbuka terhadap temuan-temuan baru, terutama di bidang pendidikan. Pengalaman selama kurang lebih 18 tahun dijadikan sebagai cermin untuk mawas diri dalam langkah ke depan agar lebih baik dan sempurna. Sebagai upaya mencapai visi, misi dan tujuan lembaga ini untuk menuju optimalisasi dan profesionalisme, maka YPI Al-Mursyidiyyah selalu berusaha untuk meningkatkan kualitas maupun kuantitas siswa- siswanya. Demikian juga dengan kualitas guru senantiasa ditingkatkan untuk mengembangkan metodelogi pengajaran serta menambah khazanah ilmu pengetahuan. Untuk itu kita mengadakan studi banding ke beberapa sekolah yang representatif. Demikianlah, YPI Al-Mursyidiyyah dalam perjalanannya senantiasa berpikir ke depan untuk menuju kepada visi dan misinya, sehingga nantinya akan menjadi sebuah lembaga pendidikan harapan umat. Semoga ALLAH SWT selalu meridhai segala upaya kita dalam memajukan pendidikan nasional untuk mewujudkan masyarakat Madani Amien. 4 4 Data MTs Al-Mursyidiyyah Tahun 2016.

B. Deskripsi Data 1. Karakteristik Responden

Berdasarkan teknik simple random sampling, maka penelitian ini disebarkan kepada responden yang merupakan siswa-siswi kelas VIII di MTs Al-Mursyidiyyah Pamulang sebanyak 76 kuesioner. Berikut akan lebih dijelaskan mengenai data yang telah diperoleh dari hasil penelitian yang telah dilakukan sebagai berikut: a Data Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Berdasarkan jenis kelamin, data ini dapat menggambarkan perbandingan antara jumlah laki-laki dan perempuan pada siswa kelas VIII di MTs Al-Mursyidiyyah Pamulang. Tabel 4. 1 Tabel Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin JENIS KELAMIN Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid LAKI-LAKI 30 39.5 39.5 39.5 PEREMPUAN 46 60.5 60.5 100.0 Total 76 100.0 100.0 Sumber: Data Primer yang diolah dengan SPSS for windows 22, 2016 Gambar 4.1 Grafik Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Berdasarkan tabel dan grafik di atas, dapat digambarkan bahwa jumlah responden yang terlibat dalam penelitian ini yaitu laki-laki sebanyak 30 orang dengan persentase 39,5 dan perempuan sebanyak 46 orang atau dengan persentase 60,5. b Data Responden Berdasarkan Klasifikasi Kelas Berdasarkan pembagian kelas, maka dapat diperoleh data sebagai berikut: Tabel 4.2 Disribusi Responden Berdasarkan Klasifikasi Kelas KELAS Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid VIII 1 25 32.9 32.9 32.9 VIII 2 25 32.9 32.9 32.9 VIII 3 26 34.2 34.2 100.0 Total 76 100.0 100.0 Sumber: Data Primer yang diolah dengan SPSS for windows 22, 2016 39,5 60,5 Grafik Distribusi Responden berdasarkan Jenis Kelamin laki-laki perempuan Gambar 4.2 Grafik Distribusi Responden Berdasarkan Klasifikasi Kelas Berdasarkan hasil yang tertera pada tabel dan grafik di atas dapat digambarkan bahwa dalam penelitian ini responden yang berasal dari kelas VIII 1 sebanyak 25 orang dengan persentase 32,9, kelas VIII 2 sebanyak 25 orang dengan persentase 32,9 dan kelas VIII 3 sebanyak 26 orang dengan persentase 34,2.

2. Dari hasil observasi lapangan dapat dijelaskan seperti berikut: Hari

Penelitian ke- Kegiatan Keterangan 1 Jumat11 November 2016 Mengenal lingkungan MTs Al-Mursyidiyyah Saat ini sekolah sedang direnovasi. Karena itulah siswa-siswi kelas VII.1 dipindah di lantai 1 bersama dengan anak-anak MI Al- Mursyidiyyah. Mengamati perilaku siswa- siswi MTs Al-Mursyidiyyah baik saat jam belajar maupun di luar jam belajar. Perilaku siswa-siswi semua sopan santun, dan pakaiannya pun rapi-rapi. Pada saat jam istirahat siswa-siswi pergi untuk jajan bersama teman sebayanya. Mengikuti kegiatan belajar mengajar IPS di kelas VIII.1. Pada saat pembelajaran di kelas, siswa-siswi berkomunikasi dan bercengkerama dengan baik 32,9 32,9 34,6 Data Responden Berdasarkan Klasifikasi Kelas VIII 1 VIII 2 VIII 3 terhadap teman-teman sebayanya. 2 Senin14 Novemer 2016 Mengenal lingkungan MTs Al-Mursyidiyyah Beberapa siswa terlihat sedang berolahraga di lapangan. Sebagian besar siswa sedang belajar di dalam kelas. Mengamati perilaku siswa- siswi MTs Al-Mursyidiyyah baik saat jam belajar maupun di luar jam belajar. Perilaku siswa-siswinya semua sopan dan santun, baik di dalam maupun di luar kelas. Semua siswa rapi-rapi dan bersih. Pada saat jam istirahat terdapat beberapa siswa menghabiskan bekal bersama di dalam kelas. Mengikuti kegiatan belajar mengajar IPS di kelas VIII.2. Pada saat pembelajaran di kelas, siswa-siswi belajar dengan tertib, berkomunikasi dengan baik antar siswa dan guru. 3 Selasa15 Novemer 2016 Mengenal lingkungan MTs Al-Mursyidiyyah Renovasi sekolah hampir rampung, VII.1 masih belajar di lantai 1 bersama dengan anak-anak MI Al- Mursyidiyyah. Mengamati perilaku siswa- siswi MTs Al-Mursyidiyyah baik saat jam belajar maupun di luar jam belajar Siswa-siswi di sekolah ini tidak ada yang bertingkah laku konyol. Mereka bertingkah sewajarnya saja. Mengikuti kegiatan belajar mengajar IPS di kelas VIII.3. Pada saat pembelajaran di kelas, dan ketika sedang diadakannya pembagian kelompok untuk diskusi, terdapat beberapa siswa yang memilih untuk pembagian kelompok secara sendiri. Karena ia menginginkan satu kelompok bersama dengan ‘gengnya’