INDIKATOR Matematika KESIMPULAN, SARAN DAN PENUTUP

Teknik: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan  Guru datang tepat waktu  Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas  Berdoa sebelum membuka pelajaran  Memeriksa kebersihan kelas  Memeriksa kehadiran siswa mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau halangan lainya  Memastikan bahwa siswa datang tepat waktu  Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran yaitu mengajak siswa menyanyikan laguyel-yeltepuk dinamika dengan materi yang relevan dengan pembelajaran hari ini. Menginformasikan TemaSub Tema yang akan dibelajarkan. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini  Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang dicapai  Memotivasi siswa betapa pentingnya mempelajari tetang materi ini. 10 Menit Kegiatan Inti  Guru membawa gambar seorang arsitek. Guru bertanya kepada siswa. 1. Tahukah kalian apa yang dikerjakan oleh seoran arsitek? 2. Apa saja yang harus mereke kuasai?  Guru menyampaikan bahwa seorang arsitek bekerja untuk membuat desain bangunan. Mereka harus sangat paham tentang luas dan keliling bangunan yang akan mereka bangun. Guru mengajak siswa untuk bereksplorasi.  Kali ini siswa akan bereksplorasi tentang luas persegi. Siswa akan bekerja secara berpasangan. Siswa mengamati persegi yang ada di buku siswa. Siswa mengukur sisi dari persegi. Siswa menuliskan hasil pengukurannya. Misal panjang sisi = 6 cm.  Guru meminta siswa memotong kertas berpetak dengan panjang sisi 1 cm. Siswa diminta untuk menutupi seluruh permukaan persegi dengan persegi satuan. Siswa akan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada di buku siswa.  Siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan tersebut dengan pasangannya. Guru membimbing siswa untuk menuliskan simbol, mengamati hasil percobaan, dan menarik kesimpulan dengan teliti .  Siswa diminta untuk berganti pasangan. Dengan pasangan baru siswa diminta untuk saling menyampaikan hasil eksplorasinya. Siswa saling memberikan masukan pada pekerjaan temannya. Siswa berganti pasangan sebanyak 2 kali.  Siswa diminta untuk kembali duduk dengan pasangan semula untuk mendiskusikan masukkan dari temannya.  Diskusi kelas. Guru membahas satu persatu pertanyaan. 150 menit