a. Perencanaan
Menyadari kemampuan dalam mengamati aktivitas peserta didik secara keseluruhan maka dalam melakukan observasi peneliti
berkolaborasi dengan wali kelas. Adapun untuk aspek yang akan diamati peneliti terlebih dahulu memberikan penjelasan sehingga telah mencapai
kesepakatan. Aspek yang diamati yaitu 1 Membentuk kelompok atau duduk yang sesuai diarahkan guru; 2 Membaca dan memperhatikan
sebuah materi pembelajaran; 3 Memperhatikan pokok materi pembelajaran yang disampaikan; 4 Menyebutkan pokok-pokok masalah
yang ada di dalam bahasan; 5 Memberikan pendapat atau komentar terhadap masalah; 6 Menulis sebuah masalah yang dihadapi; 7
Membacakan masalah didepan kelas; 8 Memperhatikan masalah yang dihadapi kawan; 9 Memberikan pendapat atau saran terhadap masalah
yang dihadapi kawan; 10 Ikut mengevaluasi pendapat-pendapat yang muncul. Pada hasil belajar yaitu dengan memberi soal, disini peneliti
sebagai guru pengajar dan guru mitra sebagai pengobservasi.Selanjutnya peneliti mempersiapkanrencana pelaksanaan pembelajaran RPP yang
akan di laksanakan dalam mata pelajaran PKn pada tema tentang berbagi pekerjaan dan kopetensi dasarnya memahami dan menceritakan hubungan
simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Indikator pembelajarannya mengaitkan dan
menganalisis sikap tokoh-tokoh dalam cerita dan mengaitkan dengan
nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, mempersiapkan lembar pengamatan
selama proses
pembelajaran, menyiapkan
media pembelajaran, membuat LKS Lembar Kerja Siswa yang berisi soal-soal
latihan. b. Pelaksanaan
Pertemuan kedua , pada hari kamis 3 November 2016 jam 13.00-
14.30 peneliti dan guru mitra memasuki ruangan kelas 1V dengan membawa bahan dan media pembelajaran berupa materi ajar PKn,
rencana pelaksanaan pembelajaran. lembar observasi aktivitas belajar dan soal untuk melihat hasil belajar peserta didik.
1 Kegiatan Pendahuluan Guru dan peneliti datang tepat waktu, Mengucapkan salam
dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas. Berdoa sebelum membuka pelajaran. Memeriksa kebersihan kelas. Memeriksa
kehadiran siswa mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau halangan lainya Memastikan bahwa siswa datang tepat waktu.
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran yaitu mengajak siswa menyanyikan laguyel-yeltepuk
dinamika dengan materi yang relevan dengan pembelajaran hari ini. Menginformasikan
TemaSub Tema
yang akan
dibelajarkan.Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari.Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang dicapai. Memotivasi siswa betapa pentingnya mempelajari
tetang materi ini. 2 Kegiatan Inti
Siswa di persiapkan untuk melakukan metode sumbang saran Brainstorming.
Gurumengingatkan kembali nilai-nilai yang sesuai dengan sila pertama Pancasila. Salah satunya adalah jujur.
Siswa diminta membaca teks yaitu “pemimpin Idola, Pemimpin yang Jujur” yang ada di buku siswa. Siswa membaca teks tersebut dengan
membaca dalam hati. Setelah selesai membaca guru meminta siswa untuk menjawab
pertanyaan berdasarkan teks secara individu. Setelah membaca menjawab pertanyaan tersebut, guru membahas satu
persatu pertanyaan di depan kelas. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya.
Sekarang siswa akan menuliskan pendapat tentang tokoh Ida dan Gugut. Siswa awalnya menuliskan sikap-sikap yang dimiliki oleh
tokoh. Guru membimbing siswa untuk menyampaikan pendapat sesuai dengan fakta yang ditemukan.
Siswa akan mempresentasikan hasil pekerjaannya kepada temannya.
Kategori