Saran KESIMPULAN, SARAN DAN PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA A. Surjadi. Membuat Siswa Aktif Belajar. Bandung: Mandar Maju, 2002. Abu Achmad dan Cholid Narbuko. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2007. Acep, Yoni. Menyusun Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Familia, 2010. Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 2006. Bobbi Deporter Mike henacki.Quantum Learning. Bandung: PT. MirjanPustaka, 2011. Departemen RI. Al- Qur’an Tajwid. Jakarta: Magfiroh Pustaka, 2006. Djamarah, Syaiful Bahri. Psikologi Belajar. Jakarta: PT RENEKA CIPTA, 2008. Ekawarna. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta Selatan: GP Press Group, 2013. Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT BumiAksara, 2013. Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta: PT BumiAksara, 2008. Hartanti, Netty, et.al. Islam dan psikologi. Jakarta: PT. Raja Gravindo Persada, 2014. Kusnadi, Edi. Metodologi Penelitian Aplikasi Praktis. Jakarta: Ramayana Press, 2008. Moh Murtadho,et.al. Pembelajaran PKn MI. Surabaya: Aprinta, 2009. Ms, Tohirin. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2008. Nasution, S. DIDAKTIK ASAS-ASAS MENGAJAR. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2012. Risminawati, Mulyadi Sri dan Kamulya. Model –Model Pembelajaran Inovatif di Sekolah Dasar. FKIP UMS, 2012. Roestiyah. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. RINEKA CIPTA, 2012. Rohani, Ahmad. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT. RINEKA CIPTA, 2010. Sabri, Ahmad. Strategi Belajar Mengajar Dan Micro Teaching. CIPUTAT: PT. CIPUTAT PRESS, 2005. Sanjaya, Wina. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: KENCANA PRENADA MEDIA GROUP, 2011. Sapriya. Modul Pembelajaran Pendidikan Pembelajaran. Jakarta: Kemenag Islam, 2009. Sardiman. Interaksi dan Motivasi Berlajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2012. Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta, 2013. . Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Gramedia, 2007. Suharsimi Arikunto Supardi dan Suhardjono. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2007. Suprijono, Agus. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2015. Suryabrata, Sumandi. metodologi penelitian. Jakarta: Rajawali Pers, 2013. Susanto, Ahmad. Teori Belajar Pembelajaran di Sekolah Dasar, Jakarta: Kencana, 2013. Syah, Muhibbin. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo, 2012. Tim Redaksi. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi ke tiga. Jakarta: Balai Pustaka, 2002. Tim Penulis IAIN Syarif Hidayahtulloh. Ensiklopedi Islam Indonesia. Jakarta: DJAMBATAN, 1992.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN METODE BRAINSTORMING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2009/2010

1 12 12

PENGGUNAAN METODE SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn DI KELAS VIII SMP PGRI 4 SEKAMPUNG LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 6 63

PENGGUNAAN METODE SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn DI KELAS VIII SMP PGRI 4 SEKAMPUNG LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 8 57

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MATA PELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 1 RAJABASA JAYA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013-2014 (PTK di SDN I Rajabasa Jaya Bandar Lampung Tahun Ajaran

0 7 107

PENGGUNAAN METODE BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SDN 105325 DALU X A T.A 2015/2016.

0 5 22

PENGGUNAAN METODE BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS III B MIN 11 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016 2017

33 658 178

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN JIGSAW DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SKI DI KELAS V MIN 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 - Raden Intan Repository

1 1 103

PENGARUH PENGGUNAAN METODE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V MIN 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017 - Raden Intan Repository

0 0 168

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V DI MIN 2 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - Raden Intan Repository

0 1 85

HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK SISWA KELAS V DI MIN 12 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2016/2017 - Raden Intan Repository

0 1 119