Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

1. Validitas Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan validitas data yaitu validitas demokratik Democratic Validity, validitas proses, dan validitas isi. a Validitas Demokratik Democratic Validity Kriteria dalam validitas demokratik adalah adanya kekolaboratifan penelitian dan pencakupan berbagai pendapat dan saran sehingga dapat dihindari subjektifitas peneliti terhadap hasil penelitian. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan kolaborator guru bahasa Jerman SMAN 2 Klaten, data yang ada kemudian didiskusikan bersama dengan kolaborator, sehingga data tersebut benar- benar valid. b Validitas Proses Kriteria ini lebih menekankan pada proses pemberian tindakan. Tindakan yang diberikan harus terpercaya dan handal. Hal ini untuk menentuakn seberapa kuat proses itu mengendalikan penelitian dan sejauh mana proses yang dilaksanakan terpercaya. c Validitas Isi Content Validity Sebuah tes dikatakan memiliki validitas isi apabila mengukur tujuan khusus tertentu yang sejajar dengan materi atau isi pelajaran Arikunto, 2013: 67. Validitas isi menuntut adanya persamaan isi antara kemampuan yang ingin diukur dan tes yang digunakan untuk mengukur. Dalam penelitian ini, validitas isi yang digunakan yaitu menyesuaikan tes keterampilan membaca bahasa Jerman dengan Kurikulum 2013. Setelah itu penelitian ini dikonsultasikan dengan ahlinya Expert Judgement, yaitu dosen pembimbing dan guru mata pelajaran bahasa Jerman SMA Negeri 2 Klaten. 2. Reliabilitas Menurut Madya 2007: 45 salah satu cara untuk mengetahui sejauh mana data yang dikumpulkan reliabel adalah dengan mempercayai penilaian peneliti itu sendiri, yaitu dengan cara menyajikan data asli yaitu transkrip wawancara, angket, dan catatan lapangan. Dalam penelitian ini, peneliti berkonsultasi dengan Expert Judgement. Peneliti memeriksa hasil penelitian di setiap siklus kepada dosen pembimbing dan meminta pertimbangan yang dapat memecahkan masalah di lapangan. Dalam hal ini dosen pembimbing dapat mengecek keaslian data yang diperoleh peneliti.

H. Kriteria Keberhasilan Tindakan

Indikator keberhasilan proses dalam penelitian ini dikelompokkan dalam 2 aspek berikut ini. 1. Indikator Keberhasilan Proses Indikator keberhasilan proses dilihat dari perkembangan proses perubahan yang terjadi selama pembelajaran. Perubahan tersebut yaitu keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran, sikap dan perilaku peserta didik terhadap pelajaran, serta meningkatnya konsentrasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Analisis