ini mengimplikasikan bahwa tindakan tersebut berpotensi menjadi alternatif variasi teknik pembelajaran bagi guru bahasa Jerman atau dapat dikembangkan
dan disebarkan kepada guru-guru bidang studi lain khusunya bidang studi kebahsaan.
C. Saran
Penelitian mengenai upaya peningkatan ketrampilan membaca bahasa Jerman ini diharapkan memberikan hasil yang bermanfaat. Adapaun saran-saran
yang ingin disampaikan diberikan kepada guru, peerta didik maupun peneliti yang lain, yaitu sebagai berikut.
1. Kepada Guru Diharapkan guru mampu melanjutkan penerapan metode Cooperative
Learning tipe Cooperative Script pada pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan ketrampilan membaca peserta didik. Guru ketika menerapkan
metode Cooperative Learning tipe Cooperative Script didalam pembelajaran sebaiknya juga senantiasa membimbing dan melibatkan peserta didik secara aktif
baik saat peserta didik merangkum isi bacaan maupun berdiskusi. Guru juga diharapkan dapat lebih variatif dalam memberikan teks bahasa Jerman agar
pembelajaran menjadi lebih variatif dan komunikatif. 2. Kepada Peserta Didik
Peserta didik diharapkan untuk senantiasa memiliki semangat dan minat yang tinggi dalam mempelajari bahasa Jerman. Dikarenakan bahasa Jerman
bukanlah pelajaran yang mudah sehingga motivasi dan minat dalam belajar sangat
diperlukan agar dapat memperoleh prestasi sesuai yang diharapkan. Selain itu disarankan agar peserta didik lebih berkonsentrasi dalam belajar aktif dalam
proses pembelajaran dan senantiasa menjaga suasana kelas yang kondusif untuk belajar.
3. Kepada Peneliti Lain Penelitian ini diharapkan dapat dimanfaatkan sebagai bahan acuan dalam
melaksankan penelitian berikutnya dan dapat memaksimalkan upaya dalam meningkatkan ketrampilan membaca bahasa Jerman peserta didik.
DAFTAR PUSTAKA
Adi, Isbandi Rukminto. 1994. Psikologi, Pekerjaan Sosial dan Ilmu Kesejahteraan Sosial: Dasar-dasar Pemikiran. Jakarta: Grafindo Persada.
Akhadiah, Subarti. 1988. Evaluasi dalam Pengajaran Bahasa. Jakarta: Depdikbud.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
_______. 2013. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Bausch, Karl Richard, dkk. 1989. Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen:
Francke Verlag. Bolton, Sibylle. 1996. Probleme der Leistungsmessung Fernstudienprojekt der
DIF der GHR, und des GI. München: Langesnscheidt. Brown, Douglas. 2000. Principles of Language Learning and Teaching. New
York: Addison Wesley Longmann, Inc. Chaer, Abdul. 2009. Psikolinguistik Kajian Teoriritik. Jakarta: Rineka Cipta.
Clegg, Brian. 2006. Instant Motivation-79 Cara Instan Menumbuhkan Motivasi. Jakarta: Esensi Erlangga Group.
Davis, Robert H; Alexander, Lawrence T; Yelon, Stephen L. 1974. Learning System Design. New York: Mc. Graw Hill Book Company.
Dinsel, Sabine Monika Reinmann. 1998. Fit für Zertifikat Deutsch Tipps und
ü
bungen. Berlin: Max Hueber Verlag. Djamarah, Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Asdi Mahasatya.
Djiwandono, Soenardi. 2011. Tes Bahasa Pegangan bagi Pengajar Bahasa.
Jakarta: Indeks. Francis, W. Nelson. 1958. The Structure of American English. New York: Ronald
Press.
Hardjono, Sartinah. 1988. Prinsip-prinsip Pengajaran Bahasa dan Sastra. Jakarta: P2LPTK.
Hidayat, Sholeh. 2013. Pengembangan Kurikulum Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Hill, Walter R. 2000. Secondary School Reading Process, Program, Procedure. Massachusetts:Allyn and Bacon, Inc.
Huda, Miftahul. 2013. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Ajar.
Hudson, G. 2000. The Essential Introduction to Linguistics. London: Blackwell. Isjoni. 2007. Cooperative Learning: Efektivitas Pembelajaran Kelompok.
Bandung: Alfabeta. Kunandar. 2009. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Rajawali Press. Langacker, Ronald W. 1973. Language and It’s Structure. New York: Harcourt
Brance Javanovitsch. Madya, Suwarsih. 2007. Teori dan Praktik Penelitian Tindakan Action
Research. Bandung: Alfabeta. MCLaughin, Scott. 2006. Introduction Language Development. Canada: Nelson
Education, Ltd. Nababan, Subyakto. 1993. Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta: Depdikbud.
Nasution, S. 2004. Didaktik Asas-asas Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Ngalimun. 2013. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Nurgiyantoro, Burhan. 1988. Penilaian Dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.
_______. 2012. Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Nurkancana, Wayan Sunartana. 1986. Evaluasi Pendidikan. Surabaya: Usana Offset Printing.
Nuttal, Christine. 1988. Teaching Reading Skills in Foreign Language. London: Heinemann Educational Books.
